《影响教师的100篇教育美文》读后感.docVIP

. .. 《影响教师的100篇教育美文》读后感 读过这本《影响教师的100篇教育美文》后，感想颇多，感动万分。本着刚刚踏入教师行列中，好好学习、多多学习的态度来读这本书，读后真的让我感受到教育的伟大与不易。教育是以心交心、以爱育爱的事业，教育是有禁忌的，教育也是有雷区的！教师的一言一行，一举一动都在影响着学生，改变着学生。一件小事，可能会让学生感动一生，并从此求真向善；一句不该说的话，也可能会使学生一蹶不振，并从此走向人生歧路。教师心中如果没有爱与感动，就不会有无私的奉献，就不会有对职业的坚定信念，就不会有追求卓越的理想！要成为一名成功的教师，只有时刻注意改变和约束自己的言行，才能在教育之路上修炼自我，成就卓越！ 这本书分为 “我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4辑。每一辑思想中带着不同，但是却也是紧密相连的。每每看到感动之处，便泪流满面，令人感动至深。孩子，是多么纯真的小天使们。他们聪明可爱，简单至极。那一双双好奇求知的眼睛看向我们心中最纯净的地方，让我们不得不带着最真诚的答案来给予他们。我们要善于发现孩子的优点，即便他们有过错，责罚是不行的，要用正确的方法来处理问题，他们是孩子，不能让我们一时的冲动伤了他们那颗澄澈有单纯的心。孩子有着最纯真、最无邪的情感，所以我们要好好的去呵护，让他们把这份纯真一直保留在内心深处。我们要以平等的心态、平常的心情、平静的心境来面对学生们，打动他们，抚平他们心中的疑虑和创伤。尊重学生，也是老师对自己最大的尊重。我们在教学中要善于利用孩子的思维、兴趣及需求特征，循循善诱，因材施教。 在平时的教育中，我们要时刻注意自己的一举一动，因为，也许就在我们的某个举手投足的瞬间，就将改变学生一生的命运。我们的一个眼神，一个微笑，一句鼓励的话，对弱小的心灵将会产生不同程度的影响。而我们每个孩子都是一粒粒金子，没有哪个孩子是坏孩子，只有方法不对的老师，只有在时间和心血的精心打磨下，才能让我们看到他们其实都在闪闪发光。在此中，我们要用真心来对待孩子们，也要把仁爱教给孩子，让他们在这么纯真无邪的时候，让他们树立起良好的品格。我们在教育中，不能急于求成，要学会等待，等待孩子的成长，等待他们内心慢慢长大。等待是为了关注、点醒和生成。只有顺应各自的天性把握规律，才能收获醇美的甘甜。我们要像其父母一般，奉献着无私的关爱，让他们感受到老师的温暖。在此过程中，我要学习秉着这样的态度来关爱我的学生们，做好父母般的教师。关注每一个学生的举动，使他们每个人都生活在充裕的阳光下。我们要学着善于利用生活小事，尤其是学生的错误，将其转化为一次富有乐趣或哲理的教育活动。平时也要有着丰富多样的教学模式，别具一格的教学方法往往能取得超乎计划的优异效果，更能带动学生的注意力与积极性。在教育中，教师更应充分利用学生的心理特征，采用委婉而又其乐融融的另类方式，以增强教育的效果。教育，不仅仅是阅读、写作、算术等知识的传授，而分数也无非是个冰冷的数字，教育成功的真正体现，在于学生本质上的飞跃，让学生学会以乐观向上的正确心态面对和接纳生活的点滴与挫折。而我们教育过程中，也肯定会有缺陷，有挫折，但是我们自励自慰，取长补短，多多汲取知识与经验，品读书籍，多吸取他人经验，自己不断实践，相信自己能够在教育事业中的不断前进。 回归孩子的教育问题，每个人都会犯错，孩子犯错也是不可能的，那么纵使孩子犯下了再大的过错，教师也应当用更大的宽容之心予以包容。所以我们要学会宽容，只有如此，才能真正赋予学生改过自新的机会，才能挽救学生的前途命运。一个学生的整体素质是多方面的集合，我们切不可将学生的任何错误放大，盖住他身上原有的其他优点。教室，就是出错的地方。教学本是互动的过程，只有在各种“错误”的相伴下，学生才能发挥学生好奇心与想象力的积极作用，才能渐渐形成自主学习、主动思考的良好习惯。孩子就是应当有孩子的样子，孩子没有不犯错的，就让他们顺其自然，像小树一样自然、健康地成长吧。而老师看见一颗颗小树成长，是多么的欣慰与幸福啊。教师对待学生，对待工作的态度将直接影响着教育教学的质量，多一分欣喜，少一分抱怨，教育工作才会蒸蒸日上。而教育就是洋溢着热情与希望的事业，教师便是平凡却不平庸的洒脱儒者，纵使我们没有高风亮节，也不失伟大的师爱与操守。我们在教育教学中，我们要随和地对待学生，随和是最佳的心境，能在沟通、互动中营造出一种和谐、愉悦的氛围。我们作为教师，自然应努力做一只能给学生带来温暖的蜡烛，同时我们又应该懂得时刻感受到周围萦绕的温暖，做一个单纯、知足、慷慨、乐观和善良的人。我们不但要做带给学生的蜡烛，同样有着无限的责任，不仅是讲课与教育，海要有着一颗服务学生和家长、学校和社会的奉献之心。这样我们的人生价值也会因此而不断地提升。而人生价值是我