我多想去看看说课稿.docxVIP

--- ---- 《我多想去看看》说课稿 说教学目标： 我对本课制定的目标是：1．用拼一拼、换一换、猜一猜等方法识记13个生字，着重强调后鼻音，认识心字底，会写：“广、升”。2．正确、流利，有感情地朗读课文。用联系实际、观看视频等方式，理解“遥远”、“壮观”等词，能用“非常”说话，读好长句子，体会山里孩子对北京的热爱和向往。3．通过对第三句话的反复朗读和体会，激发学生对祖国首都的热爱之情。 对于一年级的语文教学，重点还是应该落在识字和朗读中。因此我对本课教学目标设计为：第一，通过学生已经掌握的识字方法（包括拼一拼、加一加、换一换、减一减、猜一猜以及联系生活实际等）记住本课13个生字，认识心字底，会正确书写“广”和“升”。第二，创设多种情景，指导朗读“我多想去看看”，读好长句“广场上升旗仪式非常壮观。”通过课文的学习，能用正确的感情朗读全文，甚至背诵全文；第三，用图文结合、语言渲染的方式，理解文章的重点词语“遥远”和“非常壮观”。 在这些目标中，我把识字和有感情朗读作为本课教学的重点，把读好长句子、体会朗读“我多想去看看”、以及“非常壮观”的理解作为难点。为了凸显这两点，我在教学过程中进行了一些列的铺垫、引导和设计。 说教学过程： 一、课前谈话，铺垫感情，练习语言 在上课前，我设计了“你去过哪些地方？那里什么非东西常吸引你。”这一话题。一方面，这一话题容易激发学生参与