2019年李夏敏的职业规划报告.docVIP

李夏敏的职业规划报告 不要让职业规划报告只出现纸上 应该让它指导我们的工作生活 让它进入到我们的信念当中 阶段一：生涯认知 一、知己-自我认知 1.天赋（优势+性格） 我心中的疑问是：1.测出来的这些结果元素，在生活中是如何体现，如何影响我的工作生 活的。（对内不了解。需要自我挖掘，找证据；问别人，看眼中的自己） 2.外在职业或者团队中的某个角色应该具备怎样的特点（对外不了解，需 要查相关职业、岗位说明，以及找相关工作人员，问需要什么素质） 3.1和2对对碰，选适合 4.缺乏寻找这几种不同的测评结果之间的关联，从中得出一个结论 A：优势 优势识别 （一） 测评结果 优势：和谐、公平、专注、关联、纪律、学习、体谅、排难 劣势：沟通、统率、理念、统筹、追求 青山老师 点评： 你善用创建一个和谐的氛围，特别在乎公平，如果目标明确会专注于自己的目标，能找到事务间的关联，比较遵守纪律，热爱学习，能体谅他人，善用解决难题。需要强化优势。 沟通能力、领导力、组织能力是短板。可通过团队配合得意弥补。 总结分析： 基于此，还是和刚才说到的一样，比较适合在团队当中做能够活跃团队气氛、带动团队的这么一个人。类似于军队里面政委所做的那个工作的范畴，会比较适合。 思楠老师 合群的人啊，明辨是非，专注度好，深信世间万物都彼此关联。没有巧合，凡事必有成因。 自我对照 基本符合，紧紧凭借以上测评结果，不能灵活理解。需要下面的一些证据支撑 线索识别 （二） 什么事情我不假思索 追求学习时，遇到帮助自己的书或者学习资料，舍得花钱，对于学习的欲望比较强。 时不时就想写点自己身边发生的故事 别人找自己帮忙，总会下意识的答应，不经过太多思考。 别人给自己推荐一本好书，好东西啥的，自己都不会为自己设置一道心理防线。第一相信对方；第二缺乏主见。不知道是不是自己所需要的，照单全收的样子。 我学什么学的快 学习数学方面比较快，从小学到大学都是这样，对于一些逻辑性比较强的学习的快。像语文，英语等反而学的很慢。 对什么比较渴望 对于学习本身非常的渴望，从小就养成了喜欢学习，也享受学习的过程以及学习后的满足感，但却不知道学习为了什么。 渴望帮助别人，因为自己潜在的会觉得帮助别人，说明自己对别人有价值。 我曾经做过什么有满足感 达梦：在做一对一辅导的时候，学员蓝蓝的天和Fowler问自己问题，自己把知道的分享给他们，得到他们的肯定和认可。当他们说自己真是一个好老师的时候，真的很有成就感和满足感。自己也很有耐心，也很享受过程。 我眼中的自己 （身份属性） （三） 优势 优势： 做事情方面：认真、执着、投入、有毅力，有上进心（从自己不满现状，选择考研），有耐心。（帮助别人解答问题的时候） 人际方面：比较善良、老实、实在、真实、感性、脾气好、乐于助人、容易相处，喜欢倾听别人，不喜欢掩饰，包装自己，愿意以真实的样子面对别人，帮助别人，给别人分享我所知道的，帮助别人 劣势 劣势： 懒，偏执，保守，宅，不善言谈，内向，做事情不主动，做事情，不思考，盲目去做，胆小，没有勇气，容易自卑（面对比自己优秀的人的时候） 自己更喜欢独自做事，不喜欢和别人商量。有时候感觉让别人去做，自己心里会不踏实。如果是学习，自己反而会觉得自己没有学到，只有亲自去做，才有那种获得感。 做事情会专注用心。善于快速从信息中找到一些小亮点，但是缺乏整体概念。注重细节，不太注重站在高的地方看，往远得看。思维方面一般，不容易透过现象看到本质。容易被表面的事情误导。想的多，顾虑多，做的时候就不坚决，执行力不强。 别人眼中的自己 （身份属性） （四） 认识的 大学舍友亚飞 做事认真，有始有终，属于闷骚型。性格内向，但是骨子里有热情，一旦融入一个氛围，就能放得开。缺乏主见，因为我考研是跟着别人考研，我选择的考研，去青岛复试，考了又没上。现在正在逐渐突破自己。自己学习职业规划，是自己独自作战，而不再是跟风学习了。但是感觉我每天在QQ群里分享作业的模式类似于小学初中那会老师布置的作业。对于自我认识的逐渐清晰，但是也要看外部环境，社会的变化要求。 大学舍友刘宝勤 谦虚，内敛，主见有待提高 大学同学张鹏鹏 没主见，顾虑太多，不敢面对新生活 和泽思 闷骚，上进 陌生人 达梦Fowler 挺真实，挺喜欢你，因为你很有亲和力、吸引力、很平近（能亲近别人，就是导师最好的品质），你挺适合做导师的。趾高气昂、照本宣科，不体