语文人教版三年级下册第八单元整体识字教学.docVIP

第八单元整体识字教学（一类字） 教学目标： 1、正确认读一类生字 2、正确书写一类生字 3、对中国神话故事有浓厚的学习兴趣 教学重难点：“碧霄、扑腾、催促、灌溉、冶炼”这几个词语的认读、书写 一、导入 教师 学生 备注 出示八仙图片，引起学生对单元内容的兴趣。 请同学们翻开第八组课文的导读，读一读，圈出我们本单元要学习的内容。 学生手捧书，朗读，圈画出内容并回答 简介本单元要学习的神话故事。 学生回忆、发言 要读懂神话故事，我们先要学好本单元的生字词 二、通过听、说、读、写四个方面学习生字词 1、识字——听、读 教师 学生 备注 出示词语和拼音 小老师带读、全班齐读 解释个别难理解的词语 学生提出不明白意思的词语 再次指导学生听、读 同桌听读 指读、去拼音、开火车 朗读、开火车读 出示前后鼻音对比词语 分男女朗读 出示《学案》43面相应拼音练习 完成练习 出示多音字 学生组词 出示《学案》47面相应练习 完成练习 2、识字——说 教师 学生 备注 出示句子、词语 学生朗读并用红色词语口头造句 再次出示全部词语 巩固朗读 出示概括课文内容的题目 选词复述内容 3、识字——写 教师 学生 备注 出示左右结构的生字，指导书写要点，举例范写 学生说书写要点“左窄右宽”，“左宽右窄”、书空 出示上下、半包围结构的字 观察 出示《学案》47面练习 完成练习 4、识字——拓展 教师 学生 备注