二次函数（轴动间定）求值域问题微课.docVIP

二次函数（轴动区间定）求值域问题微课 一．教学目标： 知识：使学生掌握二次函数在给定区间上最值的理论和方法。 思想：数形结合的思想和分类讨论的思想。 能力：培养学生敏锐的观察力、运算的准确性、思维的灵活性、发散性、独立性、合作性。 创新：培养学生发现问题的创新意识、探索问题的创新精神，以及多层次、多角度思考问题的创新思维。 二．教学重点：对称轴不定、区间定的二次函数最值问题 三．教学难点：分类讨论思想的正确运用。 四．教学过程： 悟方法：“轴动区间定”可看作对称轴沿轴移动过程中，函数最值的变化，即对称轴在区间的左、右两侧及对称轴在定区间上的变化情况，同时要注意二次函数图象开口方向及端点情况，并抓住“三点一轴”数形结合，结合配方法，根据函数的单调性及分类讨论思想即可。 例：求函数的值域。 解：令， ，则 其对称轴为 ①当即时，，，值域； ②当即时，，，值域； ③当即时，，，值域； ④当即时，，，值域 综上所述：当时，值域为； 当时，值域； 当时，值域； 当时，值域. 五．课堂小结： 对于求有限闭区间上的二次函数的最值问题，关键是抓住二次函数图象的开口方向、对称轴及定义区间，应用数形结合的思想求解。