人口的数量变化学案.docVIP

. .. 第一节 人口的数量变化 【学习目标】 1. 理解记忆世界人口自然增长在时间和空间上的差异；能够正确区分人口增长模式的类型、特点及其地区分布；了解不同国家存在的人口问题及其相应的人口政策。 2. 能够初步掌握教材中涉及到的地理统计图表的判读方法，学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。举例说明地域文化对人口的影响。 3. 新学期，新开始；全力以赴，做学习的主人。通过了解当今世界的人口状况，树立正确的人口观，能够正确理解各种人口政策的实施。 第1课时 【预 习 案】1. 依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划教材并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。2. 认真完成预习自测题目。3. 将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑问”处。4. 限时15分钟、独立完成。 一、人口的自然增长 1、“世界60亿人口日”是： 2、通过阅读教材P2第一段，总结出世界人口自然增长的特点： 、 3、人口自然增长的决定因素： 率和 率两者共同决定。 人口 率：是指一个国家或地区一定时期内（通常为1年）出生的存活婴儿数在该国活该地区总人口中所占的比例。 人口 率：是指一个国家或地区一定时期内（通常为1年）死亡人数在该国活该地区总人口中所占的比例。 4、人口自然增长率= — 5、世界人口增长的时间差异（不同历史时期人口数量增长的差异）： （1）世界人口数量变化的总趋势是 （2）20世纪以来是人口增长的 时期，出现该种增长态势的根本原因是 和 等方面的进步。 6、世界人口增长的地区差异： （1）世界人口的增长在地区上是 。在教材P3图1.4上标示出七大洲。 （2）发达国家人口自然增长率 ，人口 。有些国家人口数量还会逐渐下降，如 和 ，并相应的采取了的政策 。 （3）发展中国家在二战后由于 的独立， 的发展， 的进步，人口 下降，导致人口增长很快。如 等国家，其中很多发展中国家在20世纪70年代以后采取了 的措施，如中国实施了 政策。 【预习自测】 1、1.1999年10月12日被联合国定为（ ） A.50亿人口日 B.60亿人口日 C.70亿人口日 D.80亿人口日 2.世界人口迅猛增长时期在（ ） A.产业革命后 B.第二次世界大战后 C.第一次世界大战后 D.20世纪70年代后 3.目前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分别是（ ） A.亚洲与欧洲 B.非洲与欧洲 C.欧洲与拉丁美洲 D.亚洲与大洋洲 4.下列关于世界人口自然增长的说法，正确的是（ ） A.变化的总趋势是不断增长的 B.不同历史时期，人口数量增长特点相同 C.19世纪以来是世界人口增长快速时期 D.世界人口增长在地区上是平衡的 5.不同历史时期不同国家人口发展的特点，从根本上说取决于（ ） A.各国控制人口的政策 B.生产力水平的高低 C.人口死亡率的高低 D.自然灾害和战争 【探 究 案】 探究点一：不同历史时期人口数量增长的特点差异及原因。 1、读教材P2图1.2，思考： 历史阶段 采猎文明时期 农业文明时期 工业文明时期 新技术革命时期 时期 距今300万年　公元前8000年　18世纪初　20世纪50年代初　现在 人口 数量 增长特点 先迅猛增长，后缓慢下降 2、教材P2读图思考第2题。农业革命期间，人口数量变化于农业发展的关系？ 3、教材P2读图思考第3题。工业革命后，世界人口增长明显加快的原因？ 总结规律：4、认真思考教材P3活动题，思考人口自然增长与自然增长率的关系： 总结规律： 探究点二：世界人口的增长地区分布差异、原因、人口政策 1、仔细读图1.4， 洲人口数量最多， 洲