语文人教版五年级上册25、七律.长征.docVIP

《七律·长征》教学设计 [教学目标] 1、学会3个生字，能正确读写词语。 2、有感情地朗读这首诗，背诵全诗。 3、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 [重点难点] 弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。 读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。 [课前准备] 学生准备：预习课文，了解长征背景。 教师准备：搜集视频、图片等制作课件。 [教学流程与设计意图] 一、 课前预习 1．课前布置学生阅读课后资料袋或查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的在长征途中发生的感人的故事。 2、自学生字、生词。把课文读通顺流利。试一试背诵下来。 2．借助工具书及注释读懂课文。能用自己的话说说诗句的意思。 二、激情导入，了解七律 1、课件播放歌曲《长征》及图片，引导学生欣赏，提问：说说这首歌以及图片是描写什么历史事件的吗？ 2、在长征的路上发生了很多惊天地泣鬼神的故事，引导学生说说自己知道的有关长征中发生的感人的故事。 3、引导学生读课后资料袋，了解长征相关的知识。 4、师出示地图并讲解长征相关内容。介绍写作背景并导入课题。这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下