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罗湖区四年级抽样性质量检测考试 人民小学数学总体报告 人民小学 深圳市海云天教育测评有限公司 2017年02月 目 录 TOC \o 1-3 \f - \h \t -1 HYPERLINK \l _Toc474334557 1 整体数据 PAGEREF _Toc474334557 \h 1 HYPERLINK \l _Toc474334558 2 各班等级人数比例 PAGEREF _Toc474334558 \h 1 HYPERLINK \l _Toc474334559 3 分数段人数分布 PAGEREF _Toc474334559 \h 1 HYPERLINK \l _Toc474334560 4 班级超均率分析 PAGEREF _Toc474334560 \h 2 HYPERLINK \l _Toc474334561 5 知识点分析 PAGEREF _Toc474334561 \h 3 HYPERLINK \l _Toc474334562 6 各班题目得分情况 PAGEREF _Toc474334562 \h 13 HYPERLINK \l _Toc474334563 7 附录 PAGEREF _Toc474334563 \h 16 整体数据 通过统计平均分、标准差、最低分、最高分、可了解该学科的总体答题情况。 平均分反映考试成绩分布的集中趋势；标准差反映分数的离散程度；一个较大的标准差，代表大部分数值和其平均值之间差异较大；一个较小的标准差，代表这些数值较接近平均值。 表 STYLEREF 1 \s 1. SEQ 表 \* ARABIC \s 1 1 数学学科得分统计 单位 实考人数 试卷满分 最低分 最高分 平均分 标准差 罗湖区 12839 100 1.0 100.0 72.88 20.26 人民小学 220 100 7.0 98.0 63.52 21.13 01班 54 100 30.5 96.5 69.75 18.13 02班 56 100 12.5 96.0 63.04 22.21 03班 57 100 7.0 98.0 58.76 23.32 04班 53 100 17.0 92.5 62.78 18.64 各班等级人数比例 单科等级根据单科原始分确定，等级设定及各等级划定比例为：A+(5%)、A(20%)、B+(25%)、B(25%)、C+(20%)、C(5%)。如果出现满分人数超过考生总人数5%的特殊情况，则满分者均为A+，后续等级所占比例相应扣减。 表 STYLEREF 1 \s 2. SEQ 表 \* ARABIC \s 1 1 各班数学等级人数比例（单位：人数/比例） 班级 A+（5%） A（20%） B+（25%） B（25%） C+（20%） C（5%） 01班 3/5.56 17/31.48 13/24.07 12/22.22 9/16.67 0/0.00 02班 4/7.14 6/10.71 23/41.07 9/16.07 9/16.07 5/8.93 03班 3/5.26 10/17.54 10/17.54 15/26.32 15/26.32 4/7.02 04班 1/1.89 11/20.75 11/20.75 18/33.96 10/18.87 2/3.77 分数段人数分布 分数段人数分布用于统计成绩分布规律，分为正态，正偏态，负偏态这三种分布状态。通过评价学生成绩分数段人数分布是否正态分布（中间多，两边少，左右基本对称）可以实现两项功能；一是对学生进行比较，通过分布曲线，我们可以分析出学生成绩是不是存在着两极化（两头大的情况），并通过其分布状态，为下一步制定相应的教学策略做好准备等等；二是确定测量难度，根据教学与统计学原理，一次难度适中信度可靠的考试，学生成绩若接近正态分布，反映中等成绩的考生居多；峰值偏左则为正偏态分布，反映低分的考生居多；峰值偏右则为负偏态分布，反映高分的考生居多。 图 STYLEREF 1 \s 3. SEQ 图 \* ARABIC \s 1 1 数学各分数段人数分布图 表 STYLEREF 1 \s 3. SEQ 表 \* ARABIC \s 1 1 数学各分数段人数分布（左闭右开区间） 分数段 人数 比例 0-10 1 0.45 10-20 6 2.73 20-30 13 5.91 30-40 18 8.18 40-50 18 8.18 50-60 22 10.00 60-70 41 18.64 70-80 48 21.82 80-90 38 17.27 90-100 15 6.82 ????????人数最多的分数