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义务教育课程标准实验教科书 七年级（下） 第一千个球 ?? ???? 贝 利 简 介 贝利 (Pele) １９４０年１０月２３日生于 巴西。从６、７岁开始踢球，１９５７年进入 巴西国家足球队，从１９５８开始连续４次 世界杯赛中作为国家队主力参赛使巴西队获得 第６、第７和第９届世界杯赛冠军，永久拥有 “雷米特杯”。１９７４年转入美国纽约宇宙队 踢球。１９７８年７月１８日挂靴。 ?贝利在２０多年足球生涯中共参加过一千 多场比赛，射进１３００多个球，被称为“球 王”。?２０００年１２月，贝利荣获国际足联 评出的“本世纪最佳足球运动员”称号。 教学目标： 1、把握文章思想内容，深入理解文章前后两部分内在联系。 2、培养学生大胆质疑，提高分析问题解决问 题的能力。 3、赞扬贝利谦逊、自省的美德和父亲循循善诱的教育方式。 整体感知 设题探究 1.自读课文概括两部分主要内容。 一 介绍贝利踢进第一千个球时的情景。 二 父亲发现“我”抽烟时对我的教育。 2.这两部分之间有必然联系吗？为什么？ 初读课文 品味人物 1、复述《第一千个球》贝利进球的热闹场面。 2、面对成功，贝利是否得意忘形呢？为什么? （提示：他认为美国第二次登月成功，比发生在足球场上的任何事都重要得多 。） 3、贝利面对成功的态度，给你怎样的启示？ 大胆质疑 小组合作 “他们说得好像有理，我当然希望他们的乐观看法是有道理的。……这些都很难说，但是有一件是可以肯定的：从那一天开始，我一直没有碰过香烟，也从来不想去碰它。” 1、选文第一句话在结构上的作用是什么？“乐观看法” 指的是什么？ 承接上文。乐观看法指的是“父亲没看见我吸烟” 2、父亲与贝利的谈话用了哪些具体的描写方法？从 中可见父亲是怎样的人？ 对话，动作。父亲对儿女要求十分严格，但十分尊重儿 女，教子有方。 3、在《慈父与恩师》中，找出心理描写的句子，并分析其作用。 （提示：课后“思考与练习”三） 4、最后一段的表达方式是什么？你感受到的贝利是怎样一个人？ 抒情。在良好的家庭教育下有良好的心理素质，勇于自省，关爱父亲。 5、你有过不好的习惯吗？对此，父母是怎样对待的？ 开拓思维 能力比拼 自 由 辩 论 1. 家庭教育是否决定一 个人的成败。 2. 追星利大于弊与弊大于利。 布置作业 练习写作 1. 讲述一位名人的感人故事。 2. 写出你最喜欢的一位明星和 喜欢的原因。 * * 两者之间有内在的因果关系，贝利的成功正是因为有一位循循善诱，懂得孩子心理的好父亲。 3.贝利和父亲哪个人物更令你难忘？为什么？
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