高一化学实验教学设计必修2教案.docxVIP

高一化学实验教学设计必修2教案.docx

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高一化学实验课教学设计(必修2) 授课人: 实验名 称 卤素的性质1-1 内容与过程 实验目 的: 1、掌握Cl2、Br2、I2的氧化性及Cl-、Br-、I-还原性。 2、掌握卤素的置换反应 3、了解卤素的鉴定及混合物分离方法 【实验过程】 实验 现象 化学方程式 1.将少量新制的饱和氯水分别加入盛有NaBr溶液和KI溶液的试管中,用力振荡后加入少量四氯化碳,振荡、静置。 2. 将少量溴水加入盛有KI溶液的试管中,用力振荡后加入少量四氯化碳,振荡、静置。 实验原 理 活泼的非金属置换不活泼的非金属 实验类 型 演示实验 授课时间 课时 实验器材 试管、氯水、溴化钠溶液、碘化钾溶液、四氯化碳 说明:萃取时要充分振荡 实验小结: 高一化学实验课教学设计(必修2) 授课人: 实验名 称 钠、镁、铝单质的金属性强弱 内容与过程 实验目 的: 通过实验,探究钠、镁、铝单质的金属性强弱 【实验过程】1.实验步骤: 对比实验1 (1)切取绿豆般大小的一块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油。在一只250mL烧杯中加入少量的水,在水中滴加两滴酚酞溶液,将金属钠投入烧杯中。 现象: 钠浮在水面上,熔化成小球,不停地滚动,发出“吱吱”响声,有气体产生向反应后的溶液里加入2滴酚酞试液,立即显红色 有关化学反应方程式式: (2)将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中,向试管中加入适量的水,再向水中滴加两滴酚酞溶液。 现象: 然后加热试管,现象: 有关反应的化学方程式: 对比实验2 在两支试管中,分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片,再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。 现象: 有关反应的化学方程式 2.实验结论:金属与水或同浓度的酸反应的难易程度、剧烈程度可以用于比较金属的活泼性。 问题讨论: 1.元素金属性强弱的判断依据有哪些? a、金属单质与水或者与酸反应置换出氢的难易 程度。置换出氢越容易,则金属性越强。b、金属元素最高价氧化物对应水化物碱性强 弱。碱性越强,则原金属元素的金属性越强。 c、金属单质之间发生置换反应。活泼金属单 质置换不活泼金属。 2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系? 实验原 理 实验类 型 探究实验 授课时间 课时 实验器材 金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。 说明: 实验小结: 高一化学实验课教学设计(必修2) 授课人: 实验名 称 离子键的形成1-2 内容与过程 实验目 的: 氯化钠的制取 【实验过程】 (1)取黄豆大的钠,用滤纸吸干表面的煤油放入玻璃管中,按图示安装好; (2)慢慢滴入浓盐酸,立即剧烈反应产生氯气; (3)先排气至管内有足够氯气时,加热钠,钠熔化并燃烧。 实验现象:钠在氯气中剧烈燃烧,火焰呈黄色且有白烟,反应停止后,管壁上可观察到附着的白色固体。 实验原理 钠在氯气中燃烧 实验类 型 演示实验 授课时间 课时 实验器材 带铁圈的铁架台、石棉网、集气瓶、酒精灯、钠、氯气 实验条件控制:(1)高锰酸钾要研细;(2)盐酸质量分数为30%~34% (3)钠要切去氧化层,擦净表面煤油 实验小结: 高一化学实验课教学设计(必修2)

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