沪教版四下品社会一单元.docxVIP

第一单元?锦绣中华是我家? 单元教学目标：? 1、?了解祖国的疆域，知道祖国领土必须完整，神圣不可侵犯；了解祖国独特的地形造就了 多姿多彩的自然景观；知道我国是一个多民族的国家，各族人民应该相互尊重，相互团结，相互帮助；初步了解我们国家的政治管理体制。? 2、?能运用地球仪、地图等认识辨别一些自然的、社会的事务和现象，并提高自主探究能力。?3、?为自己生长在一个领土完整、山河秀丽、人民当家作主的多民族国家而自豪，并具有维护国家领土完整和民族团结、保护自然和文化遗产、关心国家大事的初步意识。? 一、祖国的位置? 教学目标：? 1、知道地球是球体，地球表面海洋面积远远大于陆地面积，了解人类探索和证明地球形状的大致过程。? 2、能通过生活现象证明地球是球体，学看人造卫星拍摄的地球照片，分清白云、海洋和陆地。? 3、体会人类的探险精神和科学态度，初步产生热爱地球家园的情感。?教学重点、难点：? 重点：知道地球是球体，地球表面海洋面积远远大于陆地面积。?难点：学会看人造卫星拍摄的地球照片，分清白云、海洋和陆地。? 1、地球的模样 教学过程：? 一、照片引入，知道地球? 1、?师：老师有一张照片请大家看一看，这是什么？?????????（出示卫星拍摄的地球照片）?2、?师：仔细观察，它是什么形状？? 3、?师：（出示圆和球体两个形状）比一比它们有什么不同？ ?4、?师：地球是一个球体，是浩瀚宇宙中的一个球体，是一颗星球。? 二、合作探究，了解地球? 1、?师：既然地球是一个球体，那我们有什么好的方法去证明它是一个球体吗？?（分组探究）?（1）?阅读教材?（2）?实物演示?（3）?说说心得? 2、?师：在人们推断出地球是球体前人们经过很长时间的猜测，都有哪些设想？?3、?师：想想为什么会这么想？? 4、?师小结：地球是球体的说法经过几千年才得以证明，也就是说正确的认识只有通过科学 实践与探究才能获得。? 三、放大图片，知晓地球? 1、?师：科技在不断进步中，我们能够在卫星上清楚地拍摄地球照片，并将其放大。你看到 了什么？? 2、?师：地球为什么是蓝色的？绿色、黄色和白色是什么？（生交流）? 3、?师小结：70%的海洋覆盖了地球，所以它看上去是一颗蔚蓝色星球。前苏联宇航员加加 林怎么样赞叹他所见到的地球的？? 四、出示模型，感知地球? 1、?师：为了更好帮助大家了解地球，科学家们发明了一个小小地球模型叫作——地球仪。 地球仪和我们看到的地球照片有什么不一样？（观察、讨论）?2、?学生交流? 3、?师：真正的地球没有一些竖着、横着的线，真正的地球不是一个十分规则的球体，它量 极稍扁，赤道略鼓。 4、?师：你还了解哪些关于地球的知识？（学生交流教师适时补充：本初子午线确立、南北 回归线、南北极圈位置等）? 5、?师：让我们在每一桌的小地球仪上找到经线、纬线、赤道。?（学生实践）? 6、?师小结：同学们找得真不错，我们的祖国在地球的哪里呢？下节课我们一起在地球仪上 找祖国。?? 2、地球仪上找祖国? 教学目标：? 1、知道七大洲、四大洋的名称和大致分布，知道我国属于亚洲，东半球，东临太平洋。?2、能够读和运用地球仪，尝试在地球仪上确定事物的地理位置，并能在地球仪上找到七大洲、四大洋。? 3、能够进一步热爱我们地球家园，热爱我们的祖国。?教学重点、难点：? 重点：知道七大洲、四大洋的名称和大致分布，知道我国属于亚洲，东半球，东临太平洋。?难点：能够读和运用地球仪，尝试在地球仪上确定事物的地理位置。?教学准备：?教师：地球仪? ?教学过程：? 一、设定情景、感知“位置”? 1、师：今天老师请大家看话剧，每人发一张票，对号入座，让我们迅速找到位置，看谁找得最快，注意在找的过程中要谦让和文明。???（学生游戏）? 2、师：（现场采访）你是怎么找到座位的？? 3、师：看来认清票上的座号和排号就能很快找到座位。? 二、出示地球仪，认识“位置”? 1、师：在电影院、戏院我们依靠座号和排号找到位置，那么我们通过什么来了解事物在地球上的位置呢？?2、学生讨论 3、师：在找经度、纬度之前先来找找0度经线又叫本初子午线，它将经线分为东经和西经。将西经20度向东到东经160度称为东半球，将西经20度向西到东经160度称为西半球。赤道以北称为北纬，以南称为南纬。? 3、师：那我们试着找找地理位置吧。北纬41度，东经15度。??（学生练习，教师辅导）? 4、师：按照地球仪上的经度、纬度能确立地球上任何一个事物的地理位置，我们一起比赛吧。（规则：分五个小组，分别抽签一个事物，哪一队先找到就胜利了）?5、师：大家找得很快很准确。? 三、使用地球仪，找找祖国? 1、师：我们的祖国又在哪个位置呢？我们一起来找找。?2、师：组内完成? （1）我们祖国属于哪个半球？?（2）属于哪个大洲？