2019年春九年级语文下册 第五单元 19 枣儿教案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 19 枣儿 【教学目标】 1. 了解剧情，把握人物形象。 2.揣摩情节、语言，体会人物的思想感情，理解作品的象征意义。 3.了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，迈进和谐发展的新生活。 【教学重点】 作品的象征意义。 【教学难点】 理解剧本中丰富的思想内涵。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、导入新课 学生齐唱歌曲《常回家看看》，回顾《背影》，感受亲情，枣儿在中国人的意识中有特殊意义，一颗小小的枣儿，凝聚着浓浓的亲情。今天，我们一起品读曾获“中国曹禺戏剧一等奖”的话剧小品《枣儿》，尝尝它的味道是香甜，还是苦涩。 二、感知剧情 1.大屏幕展示重点词语，然后请学生说说这些词语的意思 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。　　津津有味：形容有滋味、有趣味。　　囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。　　咀嚼：比喻对事物反复体会。　　翘首：抬起头来望。　　蓦然：突然地。 2.学生自读课文，小组合作概括剧情（交流分享，互相评议和补充） 学生可能存在的不足：呼唤亲人回到身边吃“枣儿”也许会被忽视 教师明确：乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿