1.11公权利的保障书.pptVIP

教材总体逻辑结构 第1课时 公民权利的保障书 * 1.认识宪法价值，明确宪法地位，宪法的基本原则，一切权力属于人民的原则保障体制。 2.感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关、用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。? * 自主学习教材P2----8，思考并解决下列问题： 1、我国宪法的基本原则是什么？ 2、我国宪法如何保证国家的一切权力属于人民？ （为什么说我国宪法是公民权利的保障书？） 3、人权的实质内容和目标是什么？ 4、人权的主体和内容是什么？ 5、为什么要尊重和保障人权？ （我国尊重和保障人权体现在哪些方面？） 6、如何尊重和保障人权？ （尊重和保障人权的措施） 活动一：阅读周记 阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。 1、除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ 2、为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 3、为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 人民检察院、中央军事委员会、外交部、人民大会堂、出入境口岸等 活动一：畅所欲言----话“国徽” 悬挂国徽象征人民民主专政的国家性质，代表国家的尊严和主权。 为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 1、我国宪法的基本原则： 国家权力属于人民 （1）宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。 法律依据 2、我国宪法如何保证国家的一切权力属于人民？ （为什么说我国宪法是公民权利的保障书？） （2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。 第六条明确规定：“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。” 思考：国家一切权力属于人民，人民直接参与国家各项事务的管理吗？作为公民，我们又可以通过那些途径参与国家与社会管理? 人民选取代表 通过代表代表人民 行使管理国家权力 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 （5）宪法规定国家的武装力量属于人民 * 请问：人民与公民是一回事吗？ 拓展空间 公民和人民的区别 含义不同： 性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。 范围不同：公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会人员。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民． 公 民 人 民 国家的性质 经济 制度 宪法明确国家权力属于人民的目的及要求 * 政治 制度 武装力量归属 公民的 基本权利 人民是国家的主人，宪法保障国家一切权力属于人民。 ①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力人民是我国宪法的基本原则。 ②宪法具体通过规定国家性质，、经济制度、政治制度、人民行使权力的途径及公民的基本权利、武装力量的归属等内容来落实一切权力属于人民的原则，这归根结底保证人民当家做主的权利。 ③我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 原则 国家性质 目的 要求 人民如何当家作主？ 　 　　　 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 3、人权的实质内容和目标是什么? 4、我国人权的主体和内容：（广泛） 人权内容： 既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 * （1）2004年3月14日，十届全国人大第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。尊重和保障人权成为我国的宪法原则（法律） 5、为什么要尊重和保障人权？ （我国尊重和保障人权体现在哪些方面？） （2）宪法保护的人权主体和内容十分广泛。 6、如何尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。（完善立法） （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。（独立行使审判权、检察权） （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。（加强法治宣传教育） （依法行政） * 宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位 宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基