2019二年级语文下册 课文3 11《我是一只小虫子》教学设计 新人教版.docxVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 《我是一只小虫子》 教材分析 教材分析 教学目标本课是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在小伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予了小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。 教学目标 【知识与能力目标】 1.学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语； 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 用学过的方法理解学习和理解词语。 【情感态度价值观目标】 体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1.学会本课生字，理解词语； 2.有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。 【教学难点】 课前准备学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。 课前准备 教学过程多媒体课件。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1.师：同学们，你们都认识哪些昆虫？（出示：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、天牛等图片） 2.板书课题《我是一只小虫子》，齐读课题。 3.当一只小虫子好还是不好呢？我们来看看一只小虫子是怎么认