2017年考数学复习策略.pptVIP

(2016齐齐哈尔)25.有一科技小组进行了机器人行走性能试验，在试验场地有A、B、C三点顺次在同一笔直的赛道上，甲、乙两机器人分别从A、B两点同时同向出发，历时7分钟同时到达C点，乙机器人始终以60米/分的速度行走，如图是甲、乙两机器人之间的距离y（米）与他们的行走时间x（分钟）之间的函数图象，请结合图象，回答下列问题：（1）A、B两点之间的距离是　70　米，甲机器人前2分钟的速度为　95　米/分； （2）若前3分钟甲机器人的速度不变，求线段EF所在直线的函数解析式； （3）若线段FG∥x轴，则此段时间，甲机器人的速度为　60　米/分； 例5 4）求A、C两点之间的距离； 5）直接写出两机器人出发多长时间相距28米 用形解决：如图 用数解决：因纵坐标表示两机器人相距距离，故只需将Y=28代入直线ME,EF,GF求得X值即可 95t+28=70+60t AB=70 方法总结 ： 在解决和函数有关系的行程问题时，常常要做线段示意图，将图形上所获取的信息反馈到图形上，将图形和图像巧妙结合，做到形图合一；是解决此类问题的最佳方法。 例6 如图，在直角坐标系中有一直角三角形AOB，O为坐标原点，OA=1，tan∠BAO=3，将此三角形绕原点O逆时针旋转90°，得到△DOC，抛物线y=x2+bx+c经过点A、B两点 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????（1）求抛物线的解析式及顶点坐标； （2）若点P是第二象限内抛物线上的动点，其坐标为t， 数形结合，共同求解 1)是否存在点p,使得△PCD面积等于△CDG面积? 2)是否存在一点P，使△PCD得面积最大？若存在，求△PCD的面积最大值？若不存在请说明理由． 用形解决：本题可设p(x, -x2-2x+3),依据面积和差列出方程即可， 数形结合解决：过G做GP∥CD,由于△PCD和△CDG等底，所以必须满足同一底上的高相等，根据平行线间距离处处相等，易知直线与抛物线交点即为所求， GP∥CD，所以直线CD解析式与GP解析式K相等，再将G点坐标代入求的直线GP解析式，抛物线和直线GP交点即可 4.在教学中，有时要教给学生一种思维方式，而不是一种数学方法，尤其在考场上往往是一种答题技巧。 举例：1）在运动过程中求解 如图，四边形ABCD是平行四边形，点A（1，0），B（3，1），C（3，3），反比例函数 y= m x (x＞0) 的图象经过点D，点P是一次函数y=kx+3-3k（k≠0）的图象与该反比例函数图象的一个公共点①求反比例函数解析式；②通过计算，说明一次函数y=kx+3-3k（k≠0）的图象一定过点C； 在运动过程中求解，鼓励学生用动态思维方式解题 ③对于一次函数y=kx+3-kx（k≠0）当y随x的增大而增大时，确定点P的横坐标的取值范围方法：由2）知直线必过C，所以将直线绕点C顺时针，逆时针旋转，至和X,Y轴垂直时开始，不能保证直线过一三象限，易知P的横纵坐标均小于点C横纵坐标 （2015河北）如图，已知点O（0，0），A（-5，0），B（2，1），抛物线l：y=-（x-h）2+1（h为常数）与y轴的交点为C． （1）l经过点B，求它的解析式，并写出此时l的对称轴及顶点坐标； （2）设点C的纵坐标为yc，求yc的最大值，此时l上有两点（x1，y1），（x2，y2），其中x1＞x2≥0，比较y1与y2的大小； （3）当线段OA被l只分为两部分，且这两部分的比是1：4时，求h的值． （3）当线段OA被l只分为两部分，且这两部分的比是1：4时，求h的值 分析题意知，抛物线顶点坐标是（h,1),易知，抛物线始终在直线y=1上运动，由(1)知，抛物线过B时，顶点恰是B(2,1),此时，抛物线在X轴上截得的两点坐标分别是（1,0），（3,0），截得的线段长是2，而OA被抛物线分得两部分比为1:4时，只需将抛物线向左平移使其过（-1，0）或（-4，0）此时只需将抛物线顶点也相应向左平移定影的单位长度即可，问题的做法浅显易懂 y=-（x-h）2+1 2）巧用排除法解题 （2014河北）14、定义新运算：a⊕b=??????????? ???例如：4⊕5= 4／5,4 ⊕-5=4 ／5 ．则函数y=2⊕x（x≠0）的图象大致是（　　） A B C D 方法；根据新定义知Y与X应满足分段函数，而且是两段反比例函数图像，直接排除A.B,C， 3）用特殊值法（填空，选择） （2016中考18题）mn=m+3,则2mn+3m-5mn+10= 可随意赋值，尽可能简单，如设m=1,n=4代入即可 4）操作演示解题：举例 扑克牌游