2019年沈阳工程学院2014年专升本入学考试.docVIP

2019年沈阳工程学院2014年专升本入学考试.doc

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PAGE PAGE 7 沈阳工程学院2014年专升本入学考试 电子信息工程专业综合课考试大纲 考试分成两部分,总分为300分。第一部分为理论测试部分(200分),第二部分为职业技能测试部分(100分)。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 第一部分 理论测试部分 本综合课理论考试总分200分。考试内容包括:《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机原理》三部分。其中《模拟电子技术》60分;《数字电子技术》70分;《单片机原理》70分。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 考试方式为闭卷。书面笔答。 考试时间为150分钟。 《模拟电子技术》(总分60分) 一、基本要求 掌握半导体元器件的概念、工作特性; 掌握基本三极管放大电路及其分析与计算; 掌握放大电路工作组态的判别; 掌握集成运算放大器的工作特点及相关计算; 掌握简单的信号运算与处理电路; 掌握正弦波信号产生电路的分析及计算; 掌握功率放大电路的分析计算; 掌握简易稳压电源相关的电路分析与计算。 二、考试内容 1、半导体二极管及其基本电路 1.1 PN结的单向导电性; 1.2伏安特性曲线与方程; 1.3掌握半导体二极管的伏安特性、主要参数、等效电路分析方法。 2、半导体三极管及放大电路基础 2.1双极型三极管的输出特性、主要参数; 2.2共射基本放大电路的组成及放大作用; 2.3三极管截止、饱合、放大条件; 2.4图解分析与微变等效电路分析法; 2.5射极偏置电路稳定工作点的分析与计算。 3、功率放大电路 3.1功率放大电路的构成与原理; 3.2功率放大电路的有关计算。 4、集成电路运算放大器 4.1差动放大器的工作原理及其分析计算; 4.2 多级放大器的分析计算方法。 5、反馈放大电路 5.1反馈的基本概念、分类及反馈类型的判别; 5.2负反馈对放大器性能的改善; 6、信号的运算与处理电路 6.1基本运算电路:加法电路、减法电路、积分电路、微分电路; 6.2有源滤波器 7、信号产生电路 7.1正弦波振荡器振荡条件; 7.2正弦波振荡器:RC正弦波振荡电路、LC正弦波振荡电路; 7.3非正弦信号发生器; 7.4比较器; 7.5方波发生器和锯齿波发生器。 8、直流稳压电源 8.1整流滤波器电路; 8.2串联式稳压电路的工作原理; 三、基本题型和分值 序号 题 型 分值 备 注 1 填空 10 2 电路判断 10 3 计算题 30 4 其他 10 四、主要参考书目 《电子技术基础—模拟电子技术》,郝波主编,西安电子科大出版社 《电子技术基础—模拟部分》,康华光主编,高等教育出版社 《数字电子技术》(总分70分) 一、基本要求 1.了解数制及编码的概念,掌握数制之间的转换,掌握逻辑函数的化简方法。 2.了解逻辑运算关系的基本概念,掌握常用逻辑门的符号、功能及应用。 3.重点掌握组合逻辑电路分析、组合逻辑电路设计的能力,掌握时序逻辑电路分析。 4.了解基本触发器的工作原理,掌握边沿触发器(D、JK触发器)的符号、功能及相互之间的转换。 5.掌握常用集成电路设计(74138译码器,74151选择器,74290/74161/74160计数器)。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 二、考试内容范围 (一) 逻辑代数基础 1) 数制及其转换; 2) 逻辑代数的基本概念、公式和定理; 3) 逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法; 4)常用逻辑函数的表示方法及其相互间的转换。 (二) 逻辑门电路 1) 二极管、BJT的开关特性; 2) 基本逻辑门、OC门、OD、CMOS门; 3) 逻辑门电路的逻辑功能分析; 4)基本逻辑门及典型逻辑门的逻辑符号及功能 (三) 组合逻辑电路的分析与设计 1)组合逻辑电路的概念及特点; 2) 组合逻辑电路的分析与设计; 3) 加法器、编码器、译码器、数据选择与分配器、数值比较器等常用组合逻辑器件的原理、功能及典型应用。 (四) 触发器 1) 触发器的电路结构与工作原理; 2) RS、JK、D、T触发器的逻辑功能、逻辑符号及描述方法; 3)触发器的脉冲工作特性及主要参数。 (五) 时序逻辑电路的分析与设计 1)时序逻辑电路的概念及特点; 2)时序逻辑电路的分析; 3) 常用计数器芯片的应用; 4)时序逻辑电路波形的绘制 (六)存储器 1)存储器的分类及其特点; 2)存储器字数、字长、存储容量等的相关概念。 (六) 脉冲波形的产生和整形 1) 多谐振荡器、单稳态触发器、施密特触发器的电路组成、工作原理及波形的绘制; 2) 555集成定时器的工作原理; 3) 555定时器组成的多谐、单稳、施密特电路工作原理及简要分析。 三、基本题型和分值 题号 题型 分值 备注 1 填空

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