语文人教版五年级上册圆明园的毁灭 第一课时.docxVIP

教学目标1．认识6个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2．有感情地朗读课文，在朗读中想象圆明园昔日的辉煌景观，感受圆明园的“不可估量”的文化价值。在此基础上尝试背诵课文，积累语言。3．领悟文章的表达特点，激发热爱祖国文化的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学重点、难点引导学生自主读文、感悟、想象，了解圆明园的“不可估量”的文化价值。???教学准备课件、有关视频、课前学生收集圆明园的有关资料。教学过程第一课时教学目标1．认识6个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2．有感情地朗读课文，在朗读中想象圆明园昔日的辉煌景观，感受圆明园的“不可估量”的文化价值。3.背诵课文，积累语言。教学过程 主要内容 个性设计一、导入1．揭示课题（板书），齐读课题。2．师：读到这个题目，每一个中国人的心头都会涌上种种复杂的感受。（指名读，询问：你心头有了什么感受？） 二、初步感知、提出问题1．师：让我们一起走进课文。自由朗读课文。提示：1.正确朗读课文，读准字音，读通句子。2.哪些段落和句子激起了你心中强烈的情感，请你多读几遍。2．出示词语认读：不可估量（liánɡ）、举世闻名、众星拱月、金碧辉煌玲珑剔（tī）透、诗情画意、建筑宏伟、奇珍异宝3．指名读最有感受的句、段，并交流朗读的心情。随机纠正字音。4．师：对于圆明园的毁灭，课文是这样说的：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。?指名读，齐读。理解“不可估量”（无法计算、难以计算、无法估计）。齐读。师：圆明园的毁灭是不可估量的损失，那是因为她有不可估量的价值。板：价值。师：那么这句话的意思，我们还可以换一种方式来说。?“圆明园的价值是……也是……”圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。齐读句子。5．师：读了这段话，你最想问的是什么？梳理问题，预设集中指向：为什么说圆明园有不可估量的价值，它的价值体现在哪里？ 让我们带着这样的思考轻声读课文，到文章的字里行间去寻找圆明园的价值、去发现圆明园的价值、去感受圆明园的价值。 三、体会圆明园“不可估量”的文化价值▲出示学习提示：为什么说圆明园有不可估量的价值，它的不可估量的价值体现在哪里？请你读读课文2、3、4自然段，找到相关句子，说说你的发现。学生按要求默读课文，划出关键词句。教师巡视指导，了解学习难点，预感破解策略。▲交流反馈。