2019年江门市2014年度中小学优秀教学论文评选参评作品.docVIP

PAGE PAGE 1 江门市2014年度中小学优秀教学论文评选参评作品。 作品统一编号： （市评审组填） 导学案课堂“六步导学法” 摘要： 我校实践“课堂导学案目标导学”已三年，总结我校导学案课堂的“六步导学法”，教师精心设计导学案、策划安排、引导好每节课，有效或“高效”挖掘课前自主预习、课堂导学，自主学习探究活动。通过导学案课堂“六步导学法”，让学生自主探究、思考，小组讨论与组际交流等基本环节，促进全体学生和每个个体，及时、有效地巩固基础知识，正确把握政治课相关原理、观点，提高思想认识，树立科学的“三观”，促进学生综合素质的整体发展。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 关键词：新教改；高效课堂教学；导学案教学；“六步导学法” 研究背景：导学案课堂让学生主体“动”起来、“活”起来，使同学们能在轻松愉悦的环境中发挥更为高效的学习效率，成为当前堂教学迫切需要解决的问题。高中政治教师在教学实践中，应勇于淘汰传统“灌输式”的教学模式，将自身定位为“高效课堂”教学的“设计专家”，教师成为课堂教学的“设计者、引导者、组织者”，通过灵活、高效的环节，双向或多向的交流、讨论，理性沟通、辩论的方式，激活师生在政治学科学习中的思维主动性，达到拓展思维、提高教学效果的目的。下面我结合我校多次教改探索实践，特别是结合我校“全面推广导学案课堂实践”的最新形势和新要求，结合长期第一线中学课堂教学实践的思考，具体阐述一下高中政治课堂落实导学案课堂的“六步导学法”。在此呈现，便于和各位教师同行，相互交流，共同提高。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 导学案课堂“六步导学法” 一、导学案课堂教学实践的“新举措” （一）教师提前精心设计导学案 教师提前精心设计导学案，即“高效课堂”教学组织，这是针对课堂自主学习活动的设计，这环节是“高效政治课堂”准备。教师要作为“课堂导学案”的“设计专家”，成为课堂导学案的“设计者、引导者、组织者”，首先要认真熟悉教材内容和教参要求，认真细致备课，精心设计出“课堂学习导学案”和“导学操作案”（导学操作流程，制作课件，注意控制和分配时间。）。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 “课堂导学案”提前发给学生预习、探究、讨论交流，内容包括：①本节课的学习目标、重点、难点；②学习方法、要求；③自主预习课程主要内容，思考问题探究问题设计；④明晰基础知识，自主检测题；⑤课后巩固训练题，学后反思问题、我的疑问；⑥自主归纳整理、小结重点，构建知识体系，把握前后知识的联系，培养综合素质和应用能力。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 “导学操作案”简要设计：引导学生自主学习，主动预习课文，落实“课堂导学案”的方法、过程、时间分配、导学过程等。方便于“高效政治课堂”的组织、展开、落实的操作方法。经过多次探索和实践，总结概括为落实导学案教学的“六步导学法”。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 课例：导学案课堂的操作设计：今天我作主！的“六步导学法”: 第一步：预习，提前发放精心设计的“学科课时导学案”，课前自主预习相关内容，认真完成导学案： ①目标、重点？ ②学习方法要求； ③自主预习、探究思考，讨论问题； ④明晰基础，基础检测等四部分内容。分小组自主学习探究，小组讨论交流。 ⑤指导、培训科代表、小组长，明确预习导学案要求，落实导学案预习要求，完成“小组评价、评分” 自主预习要求：快速、高效、控制时间完成。 分组讨论交流：总结归纳讨论得出结论 ，选派一名同学代表小组发言，准备课堂展示、评价， 积极主动，大胆有声。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 注意：课前预习总量控制时间15至20分钟完成！提高效率！落实导学案“小组评价、评分”； 课堂导学： 第二步：教师导入新课，明确自主学习内容、目标、要求等；控制时间5分钟完成！ 第三步：①分组讨论、交流5分钟； ②自主学习成果展示：向全班展示汇报研究结论、主要观点？ 控制时间10至15分钟完成！ 明确小组代表展示要求：用普通话快速表述、课堂黑板书写相关内容。 说明问题？原因、方法？简要过程？方法论？原因、意义？ 我的疑问是 ？ 我的结论是 ？ 第四步：小组讨论、课堂点评、落实导学案“课堂表现的班级评价”。 评价评分（54321）；5分钟。 第五步：教师点评：疑问探究，疑难解析 小结重点、主干知识，归纳整理，构建知识体系（自己动手，试试看） 快速、简