语文人教版五年级上册成语复习.docVIP

《成语复习课》教学设计 教学目标： 1、通过这节课，梳理学生在六年级学过的成语，使学生丰富、积累自己的语言，培养学生的自主学习能力。 2、让学生在竞赛中，培养学生的团结合作和竞争意识。 3、使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝，激发学生的热爱祖国传统文化的热情和民族自豪感。 教学重点?：积累、理解、运用学过的常用成语。 教学难点?：激发热爱成语、为祖国语言文化而自豪的思想感情。 课前准备?：自制教学课件，卡纸，写有成语的纸条。 课前谈话：同学们，今天大家兴高采烈地来到学校，要上课了，看上去个个精神抖擞，老师对大家提点意见：希望同学们听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流，当然，你如果吞吞吐吐或者词不达意时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知大家有没有信心跟老师一起同心同德、群策群力把这节课上好？请你们异口同声地回答我。 一、导语 中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，丰富而有韵味的语言就是其中之一，成语是这个语言宝库中的瑰宝。那我们就一起来目睹她的风采吧。 二、分类记忆 1、回忆一下，我们这学期日积月累中所学过的成语，你还记得吗？指名学生说两三个 2、分类记忆 这么多成语，你有好的记忆方法吗？ 生交流 孩子们，同意他的说法吗？那下面我们就以小组为单位，分类记忆我们这册日积月累中的成语，看哪个组分的类别最规范，识记的最多。 小组合作交流。 好了，下面就展示一下你们的记忆成果吧！ 3、咱们就记忆到这，如果你们还有好的方法来不及介绍，课下把它教给你的好朋友，比一比看谁记得多，记得牢。 看，成语王国的大门就在眼前（大屏幕：紧闭的成语王国大门），你们想不想去一展才华？ 三，遨游成语王国 要进入成语王国必须要有通行证，我们每个同学手上都有一张通行证。但是通行证还要写上密码才有效。密码就是成语。我们只要把一个成语写在通行证上，这张通行证就有效了，成语王国的大门就会向你敞开。明白吗？想进入成语王国吗？大家赶快行动吧！ 学生填写，展示 （大屏幕：打开的成语王国大门） 今天我们就以组为单位用比赛的形式漫游成语王国，小组成员要形成合力，集思广益，共同闯关。大家有没有信心获得第一！在这儿，老师预祝你们赛出好成绩。 老师为你们担任计分员，行吗？ 记分员宣誓：为大家担任记分员，我很荣幸，我一定会本着公平、公正、公开的原则做好我的工作。 第一站——成语数字园 师：在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。 ? 1、第一项比赛：根据要求说出带有数字的成语。 要求：这道题要发挥集体的力量，说得越多，分数越高，说对一个成语给1分。时间1分钟。 2、第二项比赛：看数字说成语。这是一道抢答题。 要求：①请注意观察屏幕上的数字，根据数字的特点说一个成语。 ②知道答案的小组立即将桌子上的牌子举起来，将获得优先发言权。 ③答对一题加上10分，答错倒扣10分。 小结；成语王国里带有1——10 数字的成语还真不少，让我们平时做一个有心人，把成语进行归类学习，这样就能积累更多的成语，运用起来也就会得心应手。 第二站——成语动物园 成语王国的动物可多啦，当你看到这些动物时，会联想到哪些成语？ 师： “根据动物写成语”。 请注意观察屏幕上的动物，然后在2分钟之内，小组集体选择其中的一种动物，在答题纸上写出带有动物的成语。写对一个成语得1分。多写多得分。一定要记住，不要把主要精力用在选择动物上。 第三站——成语智力园 你演我猜.各组学生选一名代表抽取题目演，队员猜。猜对得十分。????????????????????? 第四站——点睛园 大屏幕出示一些在平时听写中易写错的成语，以小组为单位快速找出错字并改正。 第五站——成语展示台 情景填成语 读下面一段话，看看什么地方能换上成语，并读一读句子，把换的成语写在答题板上，恰当填对一空得1分。 四、小结 今天我们游览了成语王国，收获一定不小，你能不能用上成语来说一说你的收获和感受？ 成语王国里还有许许多多的宝藏等待同学们去挖掘开采，也希望同学们能把中华民族的文化精髓传承下去。