英语单词对照学习法 蒋争.pdf

英语单词对照学习法 蒋　争 著 前 言 英语单词数量庞大，不胜记忆。如何迅速有效地扩大词汇量是每一个学习英语者所 要解决的重要问题。 文字是表示意义的符号。英语中有这样的现象，即两个不同的符号表示同一个 意义，如表示 “相信”有believe 和cred 两个符号。believe 能独立使用，称作单词。 cred 不能独立使用，称作词根。很多常用单词都有与之相对应的 （与之意义相同的） 词根，例如： 单 词 词 根 hand （手） —— manu（手） water （水） —— hydro （水） hear （听） —— audi （听） eat （吃） —— ed （吃） walk （行走） —— gress（行走） see （看） —— vis （看） 一个单词添加前缀、后缀可以构成许多单词。一个词根添加前缀、后缀也可以构成 许多单词。因此在英语词汇里就存着两大类单词：第一类是由单词所构成的单词，第二 类是由词根所构成的单词，例如： 1 英语单词对照学习法 第一类 第二类 由单词see （看）所构成的单词 由词根vis （看）所构成的单词 seeable 能看见的 visible 能看见的 unseen 看不见的，未看见的 invisible 看不见的 foresee 预见 previse 预见 oversee 监视，监督 supervise 监视，监督 overseer 监视者 superviser 监视者 seeing 观看，视觉，视力 vision 视， 视觉，视力 这两大类单词是英语词汇中的两大“家族”，是英语词汇中的主体。它们的数量相当大， 在英语总词汇中它们占绝大多数。掌握这两大类单词是扩大英语词汇量的根本方法。 如何能掌握这两大类单词呢？ （1 ）记住前缀、后缀的意义，了解基本的构词方法，能分析单词的结构，就可理解 并掌握第一类单词，如： un- （不）＋comfort （舒服）＋-able （…的）→uncomfortable （不舒服的） （2 ）除了记住前缀、后缀的意义之外，更重要的是牢记词根的意义，再结合构词分 析，就可理解并掌握第二类单词，如： an- （无）＋onym （名）＋-ous （…的）→anonymous （无名的） 第一类单词因为是由熟悉的单词所构成，因而易学易记。第二类单词因为是由陌生 的词根所构成，因而较难掌握。一般学习者往往只注意学习第一类单词，而忽略了第二 类单词，甚至只知有第一类单词，而不知有第二类单词。因此虽然学习多年，但词汇量 仍难扩大。 为使读者能更快地掌握这两类单词，更有效地提高学习效果，本书将由150 个单词 所构成的第一类单词和由150 个词根所构成的第二类单词一一对照编排，一页一类。左 页为第一类单词，右页为第二类单词。左右对照，深浅对比，了若指掌。同时对每一个 单词进行结构分析解释，使读者了解词义的形成过程。读左页，根据一个熟词可以理解 并记住一大串单词；读右页，根据一个