语文人教版五年级上册受启示的一件事.pptVIP

;;学习目标： 1、选一件自己身边发生的对自己启发 最大的事情，先说一说，再写下来。 2、写的时候要把事情的经过写清楚具 体，把得到的启示说明白。 3、掌握写事文章如何写题目、开头和 结尾。;小组交流： 哪件事给你启示？你从中获得什么启示？; 爬山的启示 在我成长的过程中，发生过许许多多的事，但有一件事至今让我记忆犹新，受益匪浅。 那天，我、爸爸和妈妈一起去爬南山。爸爸骑着摩托车载着我们来的南山脚下。开始爬山了，我们向山顶爬去。 时间转瞬即逝，不知不觉中我们爬到了半山腰。我多么想回家去悠闲地看电视啊！爸爸仿佛看出了我的心思，叫我继续爬山。听了爸爸的话，我继续向上爬。终于，我们爬上了山顶，我站在山顶向下望，真美啊！ 那天，我不仅领略到了南山山顶的无 限风光，还得到了一个启示。; 爬山的启示 在我成长的过程中，发生过许许多多的事，但有一件事至今让我记忆犹新，受益匪浅。 那天，我、爸爸和妈妈一起去爬南山。爸爸骑着摩托车载着我们来的南山脚下。开始爬山了，我们向山顶爬去。 时间转瞬即逝，不知不觉中我们爬到了半山腰。我很累，我多么想回家去悠闲地看电视啊！爸爸仿佛看出了我的心思，叫我继续爬山。听了爸爸的话，我继续向上爬。终于，我们爬上了山顶，我站在山顶向下望，原来山顶风光这么美啊！ 那天，我不仅领略到了南山山顶的无 限风光，还得到了一个启示。; 从这件事中得到启示 在那天，我和父母一起吃饭。因为我吃了小吃，差不多饱了，所以我吃的饭还没四分之一。我说：“妈妈，我吃饱了，我去邻居家玩。”妈妈看了一下我吃剩的饭，批评我，我与她争辩，但最后我知道错了，向妈妈认错。这事以后，我再也没有浪费过粮食。; 从这件事中得到启示 自从这件事后，我学会了勤俭节约。 在那天，我和父母一起吃饭。因为我吃了小吃，差不多饱了，所以我吃的饭还没四分之一。我说：“妈妈，我吃饱了，我去邻居家玩。”妈妈看了一下我吃剩的饭，脸色一沉，严肃地说：“把饭吃完！”“我吃饱了！想撑死我呀！”我大声说。“快把饭吃完！。”妈妈瞪大眼盯着我说。“可我是吃抱了嘛！”我争辩着，哭出了声。妈妈只是严厉地盯着我，没说话。我只好垂头丧气地走过去，难受地把饭吃完。吃完饭后，妈妈叫我到她的房间，和蔼可亲地说：“孩子啊，你知道不，一颗饭是怎样来的？是农民的血汗做出来的。农民每天帮禾苗拔草，施肥，费尽了多少血汗啊！这样的劳动不是一两天，而是春天到秋天啊！如果你辛辛苦苦做出来的劳动成果，被人像你一样浪费了，你会开心吗？你一定会伤心的，何况是农民？你知道错了吗？”我低着头，说：“知道了，我再也不敢浪费粮食了。”这事以后，我再也没有浪费过粮食。 两年过去了，当年那个浪费粮食的男孩已经是一位优秀的班长了。我再也没有浪费过一点儿粮食。我在学校早餐时，要求同学们要节约粮食。因为，我一直没有忘记妈妈告诫我的话：“做人要勤俭节约，不要铺张浪费，才能造出美好的世界。” 在这件事，我得到的启示是：做人要勤俭节约，不要铺张浪费。一个人如果受到像把剩下的饭吃光这样严格的教育的话，就回给人生铺上一条永生的大道！;写事文章常见的开头写法： 一、交代事情的基本要素。 即先交待事情的时间，地点，人物，起因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。（选自《钓鱼的启示》） 二、开门见山、揭示主题。 开头要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。如：书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。（选自《我的“长生果”》） 三、回忆开头，直接引入。 如：故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（选自《梅花魂》） 四、名人名言式开头。 即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）;五、环境描写式开头。 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈