《船舶避碰与信号》课程标准.doc

《船舶避碰与信号》课程标准 课程代码：130101701 课程类型：理实一体课 课程性质：必修课 适用专业：航海技术 总学时：20 一、课程性质与作用 该课程是航海技术专业的拓展课程之一，是依据市场调研、毕业生的就业去向和《中华人民共和国内河船舶船员适任考试和发证规则（2010）》的规定而开设的。它的任务是培养学生掌握内河船舶避碰的基础理论知识，能根据船舶显示的号灯、号型，正确判断来船的种类、动态、与本船相处的相对位置及有无碰撞危险，能够利用避碰规则进行船舶避碰。学生通过本课程的理论学习与实操训练，达到《中华人民共和国内河船舶船员适任考试大纲（2010）》的要求。 二、课程目标 通过理论与实操训练相互融合的教学，使学生能够掌握《内河船舶避碰规则》的知识，能够在驾驶台充分运用规则判断碰撞危险及各种会遇局面，并能按规则规定采取相应的避让行动以避免碰撞事故的发生。 1、知识目标 （1）能根据船舶显示的号灯、号型，正确判断来船的种类、大小、动态和工作性质； （2）能正确鸣放本船在不同状态下的声响信号并能根据所听到的声响信号判断相应船舶所处的状态； （3）能遵循船舶在任何能见度情况下的行动规则； （4）能遵循船舶在互见情况下的行动规则； （5）能遵循船舶在任何能见度不良情况下的行动规则； （6）能利用雷达协助避碰； （7）能正确履行航行值班的职责。 2、能力目标 （1）具有综合运用知识与技术从事较复杂的技术工作的能力； （2）具有独立进行系统分析、设计、实施、评价的能力； （3）具有获取、分析、归纳、使用信息和新技术的能力； （4）具有合理利用与支配资源的能力； （5）具有良好的心里素质和克服困难的能力； （6）具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养。 3、素质目标 （1）具有良好的职业道德，遵守行业规范的工作意识和行为意识； （2）具有较强的沟通能力、合作能力、新知掌握能力、综合运用能力。 三、课程设计理念与思路 1、课程设计理念 教学内容中的理论部分以“必需”、“够用”为原则，不以学科体系为主体，而以船舶避碰与信号识别、显示各个工作环节为主线，设计对应的工作任务，以完成某一工作任务为单元设计教学模块（知识模块），这样教学内容不但针对性强，而且更适用于培养学员的适任能力，充分体现了“在做中学”、“在探索中学”、“理论与实践相互交融、互相促进”的教学理念与方法；课程设计标准应与《中华人民共和国内河船舶船员适任考试和发证规则（2010）》大纲要求和有利于培养适应现代化船舶的航海技术应用型人才相一致；以学员是否具备熟悉内河航道和驾驶内河船舶的适任能力为衡量课程教学效果的依据。 2、课程设计主要思路 由于本课程的特殊性（实践性非常强），在授课过程中尽可能采取理论联系实际的教学方法与教学手段： （1）利用现代教育技术，发挥多媒体教学的作用 授课方式仍以教师讲授为主，为调动学员的主动性和学习兴趣，达到创新意识和能力培养为教学的根本目的, 只能通过发展教育技术、创新教育手段来解决。目前，本课程已经完成多媒体教学的全部课件，由传统的板书形式改进为现代化的多媒体教学。 （2）利用案例教学法，通过DVD、以及视景驾驶台演示进行教学 为弥补实操环节的欠缺，在课件制作过程中穿插船舶操纵避碰行动的演示程序、录像资料等，达到模拟现场实际教学的效果，加强学员对船舶操纵运动的感性认识和理解。 （3）利用船舶操纵模拟器，在实践教学环节进行教学改革 为培养学员实际操作能力，鉴于目前对船舶避碰、信号进行实操评估的可行性，结合船舶操纵模拟器的教学建设实践教学与评估环节，使得课程更接近操船的实际。 四、教学进程安排 学习模块 学习单元 学 时 1 《内河避碰规则》总则 单元一 内河避碰规则》的目的 4 单元二《内河避碰规则》的使用范围 单元三《内河避碰规则》责任条款 单元四 制定特别规定的对象、内容、要求 单元五《内河避碰规则》一般定义 2 航行与避让原则 单元一 行动通则 8 单元二 机动船相遇存在避碰危险时的避让行动 单元三 机动船、人力船、帆船、排筏相遇，存在碰撞危险时的避让行动 单元四 船舶在能见度不良时的行动及其他规定 单元五 模拟器航行与避让原则实操训练 3 避碰信号 单元一 号灯与号型基础知识 6 单元二 号灯与号型的适用范围、显示时间和要求 单元三 船舶号灯与号型的显示与识别 单元四 声响信号配备及设备技术要求 单元五 各种声号的含义、识别与运用 单元六 甚高频无线电话在避让中的通话规定 单元七 模拟器避碰信号训练 4 《内河避碰规则》附则 单元一 附录的效力、规则的解释权属及生效修改时间 2 单元二 附录一：号灯号型的技术要求 单元三 附录二：声响信号设备的技术要求 单元四 附录三：遇险信号 总计 20 五、教学内容与要求