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高等学校教师教学质量评估表
教师所在学院教研室： 教师姓名： 职务职称：
授课名称： 专业：
Ⅰ
Ⅱ
标准分
评估内容与标准
评估等级
指标得分
A 1.0
B 0.8
C 0.6
D 0.4
Ⅰ－1教 学 态 度 20
Ⅱ-1 备课情况
4
备课认真，讲稿适合授课对象，每届教学都有一定更新。
Ⅱ-2 教书育人
10
坚持正确的办学方向，忠诚人民的教育事业，寓思想教育于专业教学中，为人师表，坚持原则，严格要求，抓课堂纪律，维持教学秩序。
Ⅱ-3 遵守教学纪律
2
按教学日历进度实施教学，按计划授课，不缺课，不随意调课，不迟到，不拖堂，不提前下课。
Ⅱ-4 组织教学
4
认真组织教学，搞好学生辅导答疑，组织好课堂讨论，认真批改作业，及时收集教学反馈信息，改进教学。
Ⅰ－2教 学 内 容 35
Ⅱ-5
正确性
12
讲授内容正确，概念清楚，定义准确。
Ⅱ-6 符合教学大纲
8
符合教学大纲或课程基本要求，突出重点，讲清难点。
Ⅱ-7
先进性
5
在立足教材的基础上，适当介绍近年来本学科学术动态和新进展。
Ⅱ-8 理论联系实际
10
密切结合本学科生产实践或实验，内容恰当，举例帮助学生加强对理论知识的理解。
Ⅰ－3教 学 方 法 20
Ⅱ-9 讲课艺术
7
讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚，板书适当。
Ⅱ-10 能力培养
6
注意运用启发式教学，培养学生的学习方法，思维方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
Ⅱ-11 因材施教
5
了解学生学习差异性，帮助优秀生提高和对差生进行辅导，使其跟上教学要求。
Ⅱ-12 教具运用
2
根据本课程特点和要求，合理运用形象化、现代化教学手段或教具，如电影、电视录像、录音、幻灯、实物模型、挂图。
Ⅰ－4教 学 效 果 25
Ⅱ-13 学生学习兴趣
10
教学具有吸引力，能激发学生对本门学科知识的兴趣，学生思维集中，课堂秩序好。
Ⅱ-14 当堂课效果
15
当堂课结束时，学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。
注：1、请评估者根据任课教师的教学情况，在A、B、C、D四个等级内选一级给予打“√”。
2、Ⅱ-1 应结合查阅任课教师的讲稿和教案的情况给予评分。
3、Ⅱ-14 评估者在当堂课结束时，随机抽样向学生进行口头或书面问卷调查后，再给予评分。
4、将本项指标标准分×本项评估等级权系数，乘积为指标得分，并填在“指标得分”栏内。
淮北煤炭师范学院教案评价意见
评价要求
形式上是否规范；
是否依据教学大纲，吸收学科新成果，关照学生的知识结构、层次和文化背景；
使用新的教学方法和手段。
淮北煤炭师范学院听课评价意见
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