小学《墨韵飘香》书法社团课程纲要.docxVIP

小学《墨韵飘香》书法社团课程纲要 《墨韵飘香》书法社团课程纲要 课程名称：小学生毛笔书法 授课对象：三一一五年级学生 学 校：荥阳市第六小学 学习时间：每周三、周五下午 一、课程背景 小学阶段是学生学习写字的重要时期，通过写字教学, 不仅有助于学生学好科学文化知识，而且能培养学生资助 学习的心理机制及良好的心理品质，让学生在写字的过程 中身心得到健康发展。 二、课程目标 1、 技能目标： 掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、 纸、砚等常用书写用具的常识，学会正确使用与护理。注 意保持书写环境的整洁。 开始接触楷书经典碑帖，获得初步的感性认识。尝试 集字练习。 2、 知识目标： 学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法。学 会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基 本方法。注意利用习字格把握字的笔画和间架结构。 3、 过程与方法目标： 能积极主动地参与书法实践活动，在活动中善于向教 师、同学和前人学习，又能进行独立的创造活动，掌握书 法的表现、欣赏、评价，创作等基本方法，了解审美过程 的基本要求，形成良好的书法学习习惯。 4、情感与价值观目标： 知道良好的书写姿势和书写习惯是学习的基础。在了 解了书体和文字演变的有关知识后，进一步体会汉字的优 美和独特魅力。培养对艺术的热爱，感受祖国传统艺术的 博大精深。养成做事有条理的习惯，懂得做人要踏实的道 理。知道学习需要持之以恒。 三、课程内容及安排 第一周：招生准备 第二周：毛笔的使用 第三周：用笔方法 第四周：用笔方法 第六周：基本笔画 第七周:基本笔画 第八周：基本笔画 第九周：基本笔画 第十周：基本笔画 第十一周：基本笔画 第十二周：社团展示 四、课程实施 课程实施原则 重视启发性原则：培养学生学习书法的兴趣、提高学 生的观察思维能力、使学生形成书写书法的技能。在教学 的过程中，老师的教仅仅是外因，而学生的学才是教学的 核心，是内因。只有内因起作用，才可能产生效果。因此 应该在教学过程中注重正确引导。 重视巩固性原则：鼓励学生多学多练，通过练习巩固 教学，并逐步形成软笔书法书写的技巧和技能。 重视可接受性原则：教学中不可急于求成，急功近利。 应充分遵循规律，结合学生的认知水平，联系学生的实际, 给予正确恰当地引导。对学生取得的每一点进步都要及时 给予鼓励，充分激发学生学习书法的积极性。 实施方法与过程： 视频展示一一讲解示范一一学生练习一一互相评价一 —教师评价 教学组织方式： 讲解示范、技法展示、视频展示、让学生交流感悟。 实践：让学生按讲解感悟中获得的知识经验，结合练 笔，进行书写实践活动。 交流展示，订正指导，观察感悟，练习实践相结合。 五、课程评价 学生评价原则： 学生书写书法作业的态度。 学生书写作业是否规范。 具体评价方法： ①学生自评：学生对照范字比较，自我评价。 学生互评：作业完成好后，学生互相评价，取长补 短，共同提高。 教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实 践的态度，运用技巧的能力，给学生适当的评价，采取 “及格”、“良好”、“优秀”等级制评价。