2017—2018学年长沙学院本科教学质量报告.PDFVIP

目录 学校概况 1 一、本科教育基本情况3 （一）定位、目标与服务面向3 （二）专业设置3 （三）在校生情况4 （四）本科生生源质量4 二、师资与教学条件7 （一）队伍结构持续优化，师资力量明显增强7 （二）教学经费优先保证，办学条件日益改善9 三、教学建设与改革 11 （一）专业结构不断优化，课程建设稳步推进 11 （二）教学改革再创佳绩，实践教学又添新彩 13 四、专业培养能力 15 （一）紧跟时代要求，修订人才培养方案 15 （二）坚持扬长补短，促进专业协调发展 16 （三）遵循错位发展，彰显人才培养特色 17 五、质量保障体系 19 （一）领导重视，确保人才培养中心地位 19 （二）制度健全，加强质量保障体系建设 19 （三）监控到位，落实常规专项检查评估21 六、学生学习效果21 （一）思想素质与应用基础21 （二）创新创业与实践能力22 （三）心理健康与身体素质23 七、特色发展24 （一）合作育人再上台阶，人才培养能力显著提升24 （二）服务育人特色鲜明，创新创业教育成效明显25 八、问题与展望26 本科教学质量报告支撑数据表28 学校概况 长沙学院创建于1970 年，2004 年经教育部批准升格为本科院校，2013 年顺 利通过教育部本科教学工作评估。学校实行省市共建共管、以长沙市为主管理的 体制，是湖南省唯一一所市属本科院校。校园秀美，为“湖南省园林式单位”、 “湖南省文明单位”、“湖南省文明高等学校”。2016 年获批为“十三五”国家产 教融合发展工程应用型本科规划高校和全国高校实践育人创新创业基地，2017 年遴选为湖南省立项建设硕士学位授予单位。 办学条件 校园占地面积 131.26 万平方米,教学科研仪器设备资产总值 18128.21 万元，图书馆藏书136 万册，全日制在校生14333 人。 师资队伍 现有专任教师730 人，其中正高职称教师82 人，副高职称教师 253 人，具有博士学位教师204 人，硕士学位教师427 人。有享受国务院政府特 殊津贴专家3 人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选2 人，教育部新世纪优 秀人才支持计划人选3 人，省新世纪“121 人才工程”人选4 人，省青年社会科 学研究人才百人工程培养对象1 人，有突出贡献中青年专家1 人，省教学名师2 人，省优秀教师3 人，省级教学能手10 人，省教学奉献奖1 人。 专业设置 现有 16 个教学院（部），42 个本科招生专业，基本形成了以工 程类应用性学科专业群为主体，文化创意类与现代服务类学科专业群为两翼，理、 工、文、管、法、艺等多学科协调发展的学科专业结构。 教学质量工程 拥有教育部专业综合改革试点项目1 个，教育部大学生校外 实践教育基地1 个，教育部特色专业建设点1 个，国家精品视频公开课1 门；省 级特色专业和专业综合改革试点项目8 个，省级实践教学示范中心、省级校企合 作人才培养示范基地等省级实践教学改革项目26 个，省级精品课程7 门，省级 教学团队2 个。 科学研究 拥有湖南省应用特色学科7 个、湖南省 “十二五”重点建设学科 4 个、湖南省高校2011 协同创新中心 1 个、湖南省社会科学研究基地3 个、湖 南省重点实验室2 个、湖南省高校重点实验室1 个、湖南省高校科技创新团队3 个、湖南省高校产学研合作示范基地 1 个。近五年来，学校获得科研项目 1116 1 项，其中国家级项目 40 项（含国家自科基金重点项目 1 项），省部级项目 498 项，科研经费共计 12424 万元；获科研成果奖励 110 项，其中省科学技术奖 8 项，省哲学社会科学优秀成果奖 4 项；发表高水平学术论文 2664 篇（SCI、EI 来源期刊论文 188 篇）；获得国家发明专利授权 77 项，实用新型专利授权 219 项。 合作教育 学校积极开展开放办学。先后与美国奥本大学、日本广岛大学、 澳大利亚维多利亚大学等30 余所国外大学和教育机构签订合作交流协议，实施 学生互派等形式的合作教育。学校着力推动与 “一带一路”沿线国家高校的合作 与交流，先后与波兰及马来西亚高校签署合作协议互派互惠交流生，成功申请省 教育厅 “一