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苏教版三年级语文下册 执教 尚高飞 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 美国心理学家威廉姆斯说： 1、什么是预习？什么是复习？ 2、为什么要预习和复习？ 3、平时你是怎么预习和复习的？ 思考： 预习要求： 1、自读课文：读正确，读通顺； 2、自学生字新词（运用工具书）； 3、提出问题（根据课文内容）； 4、查阅资料（电脑、书籍…）。 动嘴读课文 动手写生字新词 动脑想课文内容 动口问疑难问题 预习步骤 一读课文，自学生字新词。 二读课文，读顺句子，了解大意。 三读课文，开动脑筋，不懂就问。 预习第一课《长城和运河》 第一步： 一读课文，自学生字新词。 试读课文，用“——”画出生字新词。 1、查字典，理解词语意思，读准字音。 2、联系上下文理解。 3、实在不会，打上“？”质疑。 第二步： 二读课文，读顺句子，了解大意。 再读课文，读难读的句子。 如： 像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 第三步： 三读课文，开动脑筋，不懂就问。 再读课文，质疑。 课外预习 1、查工具书 2、查相关资料。 课外预习 复习 童第周的故事 （2）口头作业：认真对待，反复朗读。 2、认真完成作业 （1）书面作业：书写工整、字迹美观，本面整洁，认真思考后，再动笔。 （3）拓展作业：勤查工具书，多方搜集资料。
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