2013高考备考之语病——成分残缺或赘余.pptVIP

病句辨析之成分残缺与赘余 （1）、滥用介词造成主语残缺。 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。 【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 【分析】删去“在”“中”。 【例2】经过这次谈话，对我启发很大。 ? ? ? ? 【分析】删去“经过”。 （2）、暗中更换主语造成残缺 【例1】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。 【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。 【例2】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。 【分析】“过早离开我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。） （3）、主语的定语较长造成残缺 【例11】复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。 【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。 【巩固训练】 1.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ 2.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 3. 观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 4.老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。” 5.在这部作品中，并没有给人们多少积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 1、（由于错用了介词“对于”而造成了主语残缺，应删去“对于”，使“现象”做主语。） 2、（缺主语，删去“从”“中”） 3、（介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。） ?4（缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。） 5、（属滥用介词使主语残缺，把“在”和“中”去掉，让“这部作品”作主语。） 宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。及物动词必须带宾语， 如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。 【例1】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 ? 【分析】后加“的问题”。 【例2】该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。 【分析】“引进”的宾语呢？在第一个“轻型卡车”后应加“生产技术”。 （1）、介词残缺 【例1】他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？ 【分析】“和”字后再加一个“与”字。 【例2】中国男子乒乓球队在2004年3月7日卡塔尔首都多哈结束的第47届世界乒乓球男子团体比赛中第14次捧得斯韦思林杯。 【分析】在“卡塔尔”前加介词“于”。 （2）、关联词语残缺 【例1】他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。 【分析】“爱学习”前加“但是”。 【例2】我们的干部只有自身思想作风过硬，群众团结在周围。 【分析】“群众”后加“才”。 成分赘余——词语重复、虚词多余 句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。 关于成分残缺方法总结： 1．介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。 对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。 2．定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。 为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 2、成分赘余方法总结 1．句中有“否则”， 检查是否患同义重复症。 我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。 2．有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。 其实这是过于多虑的想法。 3．句中有并列短语，检查是否患意义包容症。 我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。 4．句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。 村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。 1．下列各句没有语病的一项是（ ） A．新乡人民经过一个冬天的苦战，使一道4米高、20米宽、1000米长的拦河大坝巍然屹立在黄河边。 B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 C．大家对护林员林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 D．公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。 选A。这是一组考“成分残缺”的高考题。B项应改为“50万朵花的花粉”。C项应改为“护林员揭发的”。D项应改为“等