初中英语人教版八年级上册导学案八年级上Unit1.docVIP

鹤壁市第二中学 英语 学科课堂导学设计 课题： Unit 1 Where did you go on vacation? 第 1 学时 重点：1. 用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。Where did you go on vacation? Did you go to the beach? Yes，I did．No，I didnt．2. 本单元单词、短语 难点：1. 不定代词的用法 2. 动词的过去式形式 目标：1. 熟读并拼写正确单词、短语 2. 掌握一般过去时的疑问句及答语 3. 能够使用目标语言谈论发生在过去的事 4. 正确使用不定代词 本周习惯养成：培养学生的逻辑表述能力， 激发学生的积极思维， 并使学生互相了解， 增进友谊， 加强人际交往， 以形成良好的人际关系。 学习流程 链接或点拨 个人空间 【预习感知】 1、 独学: 阅读 Unit 1 课题， 读出 1a 的短语并笔头翻译。 2、 独学: 完成 1a。 【新课导入】 老师讲述自己的快乐暑假旅行。 学生分享自己的暑假度假。 【合作探究】 1、 对学,流利读出 1a 的短语。 2、 运用 1a 中的短语模仿 1c 进行会话， 并展示。 【听说训练】 1、听录音， 跟读并完成课本中 1b 的听力练习(组内展示答案)。 2、小组对学群学能流利朗读听力材料。 3、按照2a/2b 题目要求，听录音，完成表格 4、再听一遍，跟读，确定答案 5、小组对学群学能流利朗读听力材料 6、对学2c，能流利阅读对话 7、群学，模仿 2c 进行会话， 并展示 【复习】 1、一般过去时表示 某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态， 常和表示过去的时间状语连用， 如 last year, yesterday , ago等。 2、 动词过去式的构成分为规则与不规则两类。 规则动词过去式的构成有四点分别是: ①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________ ④_____________________________________ 3、 写出以下动词的过去式: stay________visit______do_______play____ talk_________worry______________stop___________【测评反馈】一、 句型转换 Tina went to the mountains.(改为一般疑问句) 2、Sally stayed at home?vacation. (画线部分提问) 二、 情景交际 A: What? d_______ do? on vacation, Sally? B: I just s________ at home. A: And?did you?do anything i_______________, Bob? B: Yes. We w________ fishing, but we get n_____. ??? 三、翻译短语 1.?待在家 _______________________ 2.去爬山 ________________________ 3.去纽约城 ________________________ 4.探望我的叔叔 ______________________ 5.参观博物馆 _________________________ 6.去夏令营 _________________________ 【总结反思】 本节课中你还有什么不明白的问题， 没有掌握的知识， 请记录下来，询问同学或老师。 ●我的收获: _____________________________________________ _●我的困惑: ___________________________________ 一般过去时1.?概念表示过去发生的动作，常与过去的时间状语连用。例如：yesterday, the day before yesterday, last week, last month, in 2008等。2.?谓语构成： （1）动词的过去式 （2）was/were3.?句式?????? 主+动词的过去式 （1）肯定句??主+was/were…?主+didn’t…(2) 否定句?主+wasn’t/weren’t… (3) 一般疑问句?Was/Were+主…？ ?Did+主…?肯定或否定回答?Yes, 主+did. /