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小学语文集体备课课时教案
学段：小学 学科：语文 年级（册）一 年级下册
课题
识字 4、猜字谜
主备人
授课教师
备课组
成员
课型
新授课
课时
1
授课时间
学习内容
?识字 4、猜字谜
二次备课
教?学
目?标
知识与技能：掌握本课中的“字、左”等七个生字，会认“相、遇”等十二个生字。
过程与方法：正确、整齐规范地书写。正确流利的朗读课文。
情感态度与价值观：培养学生有自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语。
教学
重 点
掌握本课中的“字、左”等七个生字，会认“相、遇”等十二个生字。
教学
难 点
培养学生有自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语
教法
引导教学法。
学法
自读自悟，质疑、解疑
教学工具
多媒体课件
课前预习
大声读字谜，注意读准字音，特别是生字字音。
导
入
新
课
一、谈话导入
1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？
2.刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)
学生齐读课题
三环六步学案
二次备课
学
习
过
程
一、明确目标：
1、掌握本课中的“字、左”等七个生字，会认“相、遇”等十二个生字。
2、正确、整齐规范地书写。正确流利的朗读课文。
二、自主学习：
1、要求学生自由大声朗读谜语。
2、圈画出生字。
三、小组研讨：
1．自由读。
2、指导学生有感情地朗读。
3、认读生字并组词。
4、分析字形结构及笔顺。
5、按笔画描红，临写生字。
6、思考：谜语写了什么内容？谜底是什么？
四、质疑点拨：
1、思考：谜语中你猜到了什么？说说你为什么要这样猜？
2、.组织全班交流。
五、?总结归纳：
这节课你学会了哪些字？你学会编字谜了吗？
检测达标
1、左边（ ）:植物
右边（ ）：果实、火等
左右相遇起凉风：秋冬有（ ）
绿的喜欢及时雨：（ ）
红的最怕水来攻：（ ）
所以答案：?（ ）
作业
熟读字谜
扩展备课
我也能编一个字谜。
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板书设计
识字4 猜字谜
秋 青
教学反思
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