苏教版七年级生物教材分析.docVIP

. .. 苏教版七年级生物教材分析 青铜峡市第五中学 刘俊琴 一、?????教材内容 1、???????????七年级上册内容提要： ? 第1单元探索生命的奥秘第1章周围的生物世界第1节我们周围的生物第2节生物与环境的关系第3节我们身边的生物学第2章探索生命第1节探索生命的器具第2节探索生命的方法?第2单元生物体的结构层次第3章细胞是生命活动的基本单位 第1单元探索生 命的奥秘 第1章周围的生物世界 第1节我们周围的生物 第2节生物与环境的关系 第3节我们身边的生物学 第2章探索生命 第1节探索生命的器具 第2节探索生命的方法 ? 第2单元生物体的结构层次 第3章细胞是生命活动的基本单位 第1节植物细胞的结构和功能 第2节人和动物细胞的结构和功能 第4章生物体的组成 第1节细胞的分裂与分化 第2节多细胞生物体的组成 第3节单细胞生物 第3单元生物圈中的绿色植物 第5章绿色植物的一生 第1节植物种子的萌发 第2节植物根的生长 第3节植物生长需要水和无机盐 第4节植物茎的疏导功能 第5节植物的开花和结果 第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用 第1节植物光合作用的发现 第2节植物光合作用的场所 第3节植物光合作用的实质 第4节植物的呼吸作用 第5节光合作用和呼吸作用原理的应用 第7章绿色植物在生物圈中的作用 第1节绿色植物是食物之源 第2节绿色植物与生物圈的物质循环 第3节绿化，我们共同行动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第4单元生物圈中的人第8章人的生殖和发育第1节精卵结合孕育新的生命第2节人的生长发育和青春期第3节人体概述????第9章人的食物来自环境第1节人体需要的主要营养物质 第4单元生物圈中的人 第8章人的生殖和发育 第1节精卵结合孕育新的生命 第2节人的生长发育和青春期 第3节人体概述 ? ? ? ? 第9章人的食物来自环境 第1节人体需要的主要营养物质 第2节人体的消化和吸收 第3节膳食指南和食品安全 第10章人体内的物质运输和能量供给 第1节血液和血型 第2节血液循环 第3节人体和外界环境的气体交换 第4节人体内的气体交换 第5节人体能量的供给 第11章人体内的废物排入环境 第1节人体泌尿系统的组成 第2节人体废物的排出 第12章人体生命活动的调节 第1节激素调节 第2节神经调节 第3节感知信息 第13章人是生物圈中的一员 第1节关注生物圈----环境在恶化 第2节保护生物圈----从自我做起 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、教材分析 （一）七年级上册 1、教材章节分析 本册内容以《周围的生物世界》作为开篇之作，其地位十分显著。它不仅通过介绍了什么是生物、常见的生物有哪些、生物有哪些生命现象、什么是生物学、生物学与人类有何关系、生物学的发展对社会的影响等，还突出介绍了生物与环境的关系。它对学生了解生物和生物学、认识学习生物学重要性、激发探索生命奥秘的热情等起着十分重要的作用。 《探索生命》一章内容是在学生已经了解了生物的主要类群、生命现象、生物学与人类和社会的关系，在意识到生物学重要性的基础上，让学生进一步学习探索生命的器具、方法、并学会制作临时玻片标本的方法。这对学生今后科学的探索生命、正确的使用各种探究器具、养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度都有非常大作用，它将为学生学会科学的探究打下坚定的基础。 《细胞是生命活动的基本单位》是学生学习生物体结构层次的起点，是学生学习细胞分化形成组织、生物体的组成等的基础，而且是学生了解生物体的多种生命现象，认识生物体的多项生命活动的基础。学生只有掌握动植物细胞结构和功能的基本知识，才能理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，才能理解多细胞生物和单细胞生物是如何进行生命活动的，才能知道丰富多彩的动植物都是由细胞构成的，都是通过细胞的各种生命活动表现出生物体的生命现象。 《生物体的组成》能使学生理解生物体为什么能够由小长大、不同的组织如何形成，植物体和人体的不同组织怎样识别等。关于器官和系统的知识是细胞和组织知识的深化和发展。学生只有先了解细胞分裂的基本过程和细胞的生长现象，才能理解生物体为什么能够由小长大；只有先了解细胞分化现象，才能进而理解组织的概念。关于多细胞生物生命活动的协调统一和单细胞生物的形态结构和生命活动特点的知识，是学生解释生物体生命活动现象和理解生物体生命活动特征的基础。 《绿色植物的一生》包括五节内容，它较完整的将绿色植物的一生展现在学生面前，种子萌发可以产生新个体，学生对这一现象已略有耳闻，种子