广州第二中学2011学年高二语文教学计划和设想.ppt

广州市第二中学2011学年高二语文教学计划与设想 学生情况 高二学年学生特点 尴尬 重要 承上启下 ①是学生，也是考生 ②时间紧，任务重 几本教材 议论文 几场不同侧重点的考试 ③娱乐性阅读的冲击，学生对语文兴趣不高，缺乏动力 我校高二学生特点 ①地处偏远，对于社会信息摄入量不够 ②语文基础相对比较薄弱，语文素养不高 ③应考能力和技巧有待提高 选什么 选修1《唐诗宋词元散曲选读》 选修2《唐宋散文选读》 选修3《中国现代诗歌选读 》 选修4《中国现代散文选读》 选修5?《短篇小说欣赏》 选修6?《戏剧欣赏》 选修7?《电影文学欣赏》 选修8《新闻阅读与写作欣赏》 选修9《传记选读》 选修10《说话的艺术》 选修11《语言文字规范与应用》 选修12《常用文体写作》 选修13《论语选读》 选修14《先秦诸子名著选读》 原则 1.合理负担 2.搞好与高三的衔接 3.提升语文学习兴趣 必修5 选修1《唐诗宋词元散曲选读》 选修2《唐宋散文选读》 选修12《常用文体写作》 选修9《传记选读》 选修4《中国现代散文选读》 选修6? 《戏剧欣赏》 怎么教 （1）选择 教材容量大，要结合实际操作情况做适当的筛选，选择有代表性的作品作为讲读内容。 在《唐诗宋词元散曲选读》的教学中，选择最能代表诗人风格的诗作重点讲授，如《王维诗四首》中选择两首山水田园诗《积雨辋川庄作》和《辛夷坞》重点讲解，要求学生理解“诗中有画”的具体含义，学会对诗句“画面感”的鉴赏，并结合诗人生平体会“诗佛”作品中平静淡泊的情怀。《送沈子福归江东》和《观猎》只提出探究问题课上或课后解决，例如：《送沈子福归江东》中的“行客稀”与《辛夷坞》中的“寂无人”两句在表意上有什么异同？《送沈子福归江东》中“惟有相思似春色”一句在写法上有什么特点？《观猎》的节奏变化等。 在《唐宋散文选读》的教学中，选择唐宋八大家的作品作重点教学。其中柳宗元的作品一篇《小石城记》，韩愈作品两篇《＜张中丞传＞后叙》（写人生动形象，夹叙夹议，感人至深）、《原毁》，苏辙作品一篇《黄州快哉亭记》，苏轼作品一篇《后赤壁赋》，苏洵作品一篇《心术》，欧阳修作品两篇《与尹师鲁第一书》、《六一居士传》。其它作品两篇：王维《山中与裴秀才迪书》、王勃《滕王阁序》。 （2）调剂 教材内容中文言部分较多，要结合实际情况穿插其它内容。古诗、唐宋散文与中国现代散文选读的教学穿插进行。 考点突破 上学期 文言文 基础知识 下学期 诗词鉴赏 现代文阅读 阅读——以考促读 每半学期指定3本名著，要求学生阅读，并在学段考试中设置相应的阅读题进行考查。 常规作业 1.练字：每周400字 2.随笔与摘抄：每周800字。 3.作文：隔周一次作文训练，采用堂上作文或堂上评讲的形式进行。议论文训练按照以下内容进行：写好议论文的结构——学会使用议论文的论证方法——展开议论文段落——议论文语言的优化。前五周主要进行时评训练。后段主要进行议论文训练。 4.学习与评价：同步训练 训练和检测 每个单元基本保证一次测验。测验按水平测试题型进行。 考点训练利用教学计划安排中的机动课时进行。 综合活动 一、戏剧节，上学期开始动员，下学期以班为单位准备初赛，结合戏剧欣赏教材开一个研究性学习班，适时决赛。 二、必修五活动单元，学生进行剪报和写作调查报告。 三、课前3分钟，延续高一的活动，高一以文人、文化、文学作品为主，高二以时事评述为主，要求学生准备课件，拟写讲稿，脱稿演讲，并在课件中给出观点和关键词。 * *