一年级数学下册 第1单元 加与减（一）《快乐的小鸭》教案1 （新版）北师大版.docxVIP

PAGE PAGE 1 快乐的小鸭 教学目标 【知识与能力目标】 经历从实际情境里提出并解决问题的过程，学会十几减7或6的计算方法。 【过程与方法目标】 学生能凭借已有经验，通过动手操作、交流等方式，自己得出计算十几减7或6的各种方法，经历十几减7或6的退位减法的思维过程。 【情感态度价值观目标】 培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创作的快乐。 教学重难点 【教学重点】 掌握十几减7的计算方法。 【教学难点】 自主探讨十几减6的计算方法。 课前准备 多媒体课件。 教学过程 一、复习旧知，导入新课 口算。（开火车形式进行） 12-9 14-9 15-9 18-9 11-8 13-8 16-8 17-8 提问：刚刚计算的都是十几减9、十几减8的题目，猜一猜，今天我们将学习什么知识？ 二、创设情境，学习新知 1、课件出示主题图片。 引导学生看图，发现数学知识。 请学生说图意。 问：从图上你了解到了哪些数学信息？ 草地上原来有12只小鸭，后来有7只小鸭到河里游泳。 问：你能提出一个什么样的问题呢？ 学生汇报：草地上还有多少只？ 2、你会解答这个问题吗？应该怎样列式？ 学生回答：12-7= 3、分组交流想法和算法。 学生汇报：①10-7=3,3+2=5。②12-2=10,10-5=5。③7+5=12,12-7=5。 4、课件出示小棒动态图，帮助学生理解算理。 三、巩固练习，实践反思 1、算一算，摆一摆。 课本第6页（11-6= 14-6=） 要求学生先用小棒摆一摆，再同桌互相说一说算法。 教师引导学生总结十几减6的计算方法。 2、看图填一填，计算15－7 3、画一画，填一填，用数线计算11－6 14－8 4、看图列式计算，提高对知识的应用能力。 5、课本第7页第5题。 引导学生看懂图意，编一个小熊射门的小故事，然后再提出一个数学问题并解决。 四、回顾整理，总结知识 通过今天的学习，你们学会了什么？谁愿意说说十几减7，6怎样算才会又对又快呢？ 板书设计： 快乐的小鸭 ①10-7=3,3+2=5。②12-2=10,10-5=5。③7+5=12,12-7=5。 答：草地上还有5只。