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* 义务教育课程标准实验教科书 说课标 1 2 说教材 3 说建议 研说流程 了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。 总目标 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 说 课 标 第一单元 《位置与方向》 通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念 第四单元 《年月日》 认识年月日及24时计时法 人人都能获得良好的数学教育, 不同的人在数学上得到不同的发展 《第三单元 统计》 学会分析简单的数据,体会统计在生活中的作用 第八、九单元 《解决问题》和《数学广角》 解决生活中的问题 说课标 1 2 说教材 3 说建议 研说流程 位置与方向 除数是一位数的除法 统计 小数的初步认识 解决问题 数学广角 年、月、日 两位数乘两位数 面积 总复习 设计校园 三年级下册 数与代数 空间与图形 实践 与综 合应 用 统计与概率 返回 制作年历 编写特点 编写特点 1、改进笔算, 培养数感。 2、注重实践, 促进发展。 3、渗透方法, 提高能力。 4、彰显魅力, 激发兴趣。 (1)教材精心设计教学顺序,加大教学步伐。 (4)加强估算,提倡算法多样化。 (3)在情境中理解计算的意义和作用。 (2)自主探索算理,不再概括法则。 主题图 例题 练习 整理和复习 编写体例 编写体例 主题图 例题 例题 练习 横向联系 面积计算 求平均数 等量代换 数与代数 表内除法 有余数除法的口算与笔算 已学知识 一位数除两三位数的口算与估算 一位数除两、三位数的除法笔算与验算。 本单元知识 除数是多位数的除法口算 两位数除两三位数的笔算与估算 后续知识 第二单元:除数是一位数的除法 纵向整合 表内乘法 多位数乘一位数的口算、估算以及笔算 已学知识 口算整十、整百数乘整十数以及两位数乘两位数的估算。 两位数乘两位数的笔算乘法 本单元知识 一位数乘两位数(积在100以内)或乘几百几十的数的口算。 三位数乘两位数的笔算和估算 后续知识 第五单元:两位数乘两位数 纵向整合 螺 旋 上 升、循序渐进 易 难 一 年 级 三 年 级 二 年 级 六 年 级 五 年 级 四 年 级 说课标 1 2 说教材 3 说建议 研说流程: 研说流程 教 学 建 议 引导探索 ,促进 合作,重视评价。 指导预习,培养 学生的自学能力。 充分挖掘生活中的 教学资源,创设实 践活动。 加强动手操作,培养 学生自主探索的能力。 教学建议 *
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