九年级语文下册 第五单元 17《孟子》两章基础导练 （新版）新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 17 《孟子》两章 基础导练 1.孟子，名 ,战国时期著名的 家、 家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“ ”，有“ ”之称。 2.给下列加点字注音。 米粟（ ） 畔之（ ） 胶鬲（ ） 畎亩（ ） 傅说（ ） 拂士（ ） 舜（ ） 曾益（ ） 3.解释下列加点词的意思。 （1）池非不深也。 池： （2）兵革非不坚利也。 兵革： （3）委而去之。 委： （4）域民不以封疆之界。 域： （5）威天下不以兵革之利。威： （6）亲戚畔之。 畔： （7）百里奚举于市。 市： （8）入则无法家拂士。 拂士： （9）所以动心忍性。 所以： 4.翻译下列句子。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）得道者多助，失道者寡助。 （3）以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 （4）生于忧患，死于安乐。 5.整体感知 （1）《得道多助，失道寡助》选自 。文章从作战入手，论述决定战争胜负的原因，提出了中心论点： 。 《得道多助，失道寡助》体现孟子施行“仁政”的政治主张的句子是“ ” 《生于忧患，死于安乐》选自 ，文章首段举了 、 、 、 、 、 六位古代名臣名相为例，引发议论，阐述了孟子“ ”的人才观和治国观。 人才要在困境中造就，他们在承担起重任之前，必会受到上天的哪些考验或磨练，考验或磨练的结果是什么？（请用原文回答） 能力提升 6.阅读下面古诗，回答问题。 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 （1）下列对诗的理解和分析不恰当的一项是 （ ? ） A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B.《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图。 C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。 D.在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。 （2）同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？ 7.阅读下面两段文言文，回答问题。 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗