九年级(3班质量分析.pptxVIP

中期考试质量分析 九年级三班 一、九年级三班各科成绩 二、年级各名次段学生数 三、学习成绩整体情况分析 班级考试成绩排在年级第三，与第一名总分相差7分。 班级成绩排名进前100的有18人，与上次月考相比人数没有增减，但前二十名由上次的4人进步为这次的7人，值得表扬。 但总评成绩依然很差，其中排名在100-200的人数居多，直接影响了班级的整体排名。 四、各学科分析 数学、英语、物理、化学、历史、生物的总评成绩均低于学科评定分。而上次只有英语总评成绩低于学科评定分，相比上次这次各学科的成绩均有所下降。 值得表扬的是本次语文的总评定分高于学科评定为，排名为年级第一。 五、学生层面分析 优秀生数量很好，有7人进入年级前20名，应该继续保持。 其中进步较为明显的有8人，有12人出现明显退步。 班级中中等偏下的学生人数居多，影响了班级的整体排名。 六、班级整体存在的问题 1．我们班学生成绩中等偏下的占比大，导致班级整体排名靠后。 2.思想懈怠，对九年级学习缺乏明确的认识。 3.学习态度不端正。 4.偏科现象严重。 七、改进措施 1．狠抓思想教育，使学生更加明确学习目的，端正学习态度；帮助学习成绩中等偏下的学生寻找较好的、适应他们的学习方法。 2．和科任老师加强联系，共同帮助各位同学学生解决各科存在的问题。 3．继续让学生自选目标，使他们学有榜样，赶有目标； 4．重点抓中等偏下的学生。 5．组织班会，明确班干部责任，使班中扬正气，树学风。 6．利用班会课、自习课,引导学生学会自学、学会讨论、学会展示与交流，有意识地对学生进行学习方法和思维方法的引导和训练。培养学生发现问题、解决问题的能力。