八年级语文下册 第六单元 21《庄子》二则习题课件 新人教版.pptxVIP

21 《庄子》二则;课文助读; 《庄子》约成书于先秦时期，是庄子及其后学的著作。《汉书·艺文志》著录五十二篇，今本三十三篇。其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。所传三十三篇,经郭象整理,篇目章节与汉代亦有不同。全书以“寓言”“重言”“卮言”为主要表现形式，继承老子学说而倡导自由主义，蔑视礼法权贵而倡言逍遥自由，内篇的《齐物论》《逍遥游》和《大宗师》集中反映了此种哲学思想。《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。; 《北冥有鱼》中作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。 《庄子与惠子游于濠梁之上》采用充满机智的文字描写了 。显示了二者思想、性格、气质上的差异。;基础过关;;;4.与“《齐谐》者，志怪者也”句式不相同的一项是（ ） A．南冥者，天池也。 B．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。 C．此小大之辩也。 D．去以六月息者也。 E.鲲之大，不知其几千里也。;5.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A．庄子与惠子游于濠粱之上 B．东风不与周郎便 C．相与步于中庭 D．与民由之;6.下面对《庄子与惠子游于濠梁之上》有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A．本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。 B．庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。 C．惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。 D．庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。;课内精读;;2.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。;3.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？;(二) 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;;5.用现代汉语翻译下列句子。 （1）庄子与惠子游于濠梁之上。 （2）子非鱼，安知鱼之乐？;6.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？;课外导航;中考链接;（1）根据汉语拼音，写出相应的汉字。 ①一脉相（chéng） ②描（huì） ③（màn） 长 ④经天（wěi） 地 ;（2）文中有两个错别字，把它们找出来并改正。 ① 改为 ；② 改为 。 ;2.（重庆一中中考模拟）专题与语文综合实践活动。 搜集与长城相关的知识，回答下列问题。 （1）【价值简介】 长城的价值体现在多方面，如建筑价值、历史价值、文学价值、旅游价值等。请参照已 经写好的价值特点，在其他价值中任选两个写出其价值特点。 示例：“建筑”：巧夺天工。 ①“ ”： ； ②“ ”： 。;（2）【观点阐述】 如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建，还是原样封存为废墟？ 正方观点：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观看长城全貌了。” 请你从反方的角度，写一段辩论词。;自从清兵入关后，长城就失去了其军事意义。现在的长城只是一种象征，象征着中国古代成就，象征着中华民族不屈不挠的精神。现在长城作为历史文化遗产，得到国家的妥善保护。如果长城某段倒塌了，是因为保护不当。个人认为，出现这种情况，在原址上重建实在没有必要，还是原样封存的好。长城屹立在人们心中，比实物更为重要。;3.名著填空。 蜚声中外的原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。主人公 因 而在12岁时被迫过早地离开学校，做起童工，后来在 的影响下，走