云南省2019年中考语文总复习 第二部分 语文知识积累与综合运用 专题训练04 词语理解与运用.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 5 专题训练(四)　词语理解与运用 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.下列句子中加点成语使用正确的一项是 (　　) A.到新学校后,班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。 B.多年来,老校长为了这群孩子的成长,起早贪黑,处心积虑,他的功劳不能忘记。 C.它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密,可惜我知道得太迟了。 D.国足拿下韩足后,面对众多的鲜花和掌声,见过大场面的里皮仅仅是在发布会上夸夸其谈地做了回应。 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (　　) A.“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 B.莫高窟是无数大师前赴后继,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。 C.我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。 D.他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们服务,担任这项工作是相宜的。 3.下列各句中加点词语使用正确的一项是 (　　) A.面对扑朔迷离的案情,办案人员毫不懈怠,努力寻找蛛丝马迹。 B.第一次上讲台,他张皇失措地不知道该怎么办才好,一节课都在尴尬中度过。 C.它沉溺于高山、大川、平野对它的欢呼致意,却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。 D.二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……二十四小时内即已度过三十万人。 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是 (　　) A.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。 B.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来,都不过是沧海一粟。 C.老厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多搞好产品质量的好建议。 D.在黄山游览,满目青山,进退维谷,苍松凌空,飞泉漱石,让人深深了解黄山既险且秀的特色。 5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (　　) A.东南亚国家与中国有着紧密的经济联系,他们有自己的利益和考量,日本企图拉拢他们制衡中国只能是枉费心机。 B.共享单车极大地方便了市民的出行,但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去造成的安全隐患,也令人忧心忡忡。 C.那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外。 D.他手持一个奇形怪状的东西,在我眼前晃来晃去,晃得我头昏眼花,感觉很玄虚。 6.下列加点词语使用正确的一项是 (　　) A.电视剧《人民的名义》中,几位银行员工的花式点钞如行云流水,让人印象深刻。 B.关于如何举办好今年的端午节赛龙舟活动,刚才大家都提了很好的建议,最后我来谈几点想法,就算王婆卖瓜吧。 C.阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文教学才能清澈如许,这是不言而喻的。 D.创新,就是另辟蹊径,打破常规的思维定式,从不同的角度去思考,就是所有行动都要做到有例可援,破除墨守成规。 7.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 (　　) A.仔细分析一下他的“秘诀”,其实多是些无稽之谈,其目的是挑起别人的矛盾。 B.他成天跟不伦不类的朋友在社会上鬼混。 C.他在海外取得了博士学位,回国后,以公司副总裁的身份粉墨登场了。 D.他非常激动,高声争辩道:“你们说的这些都是风声鹤唳,无中生有,完全不符合事实。” 8.下列各句中,加点成语使用正确的是 (　　) A.在青山绿水间浮光掠影,在名篇佳作中流连忘返,都能让我们领悟美的真谛。 B.如果不想迷失在纷繁复杂的世界里,我们就必须择善而从,在真理的引领下前行。 C.做任何事情都要按一定的步骤循序渐进,否则会让自己陷入效率低下的忙碌中。 D.毕业晚会即将举行,一向热衷于集体活动的明明同学上蹿下跳,做着各种准备工作。 9.下列句子中加点词语使用不正确的一项是 (　　) A.“一带一路”倡议不仅能为区域内国家带来所需的发展资金,还将为各国提供新的发展机遇。 B.博学的爷爷刚才还有说有笑,突然收敛起笑容,我和弟弟妹妹一脸茫然,不知道哪儿冒犯了他。 C.这次活动失败了并不可怕,但应认真分析其原因,吸取教训,把它当作借鉴,以免重蹈覆辙。 D.针对那样的做法,我们曾经对他做过多次劝告,但是他依旧恍然大悟,结果落得了如此下场。 10.根据句意依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是 (　　) (1)工匠们传承、坚守、钻研、创新,　　　技能的极致,打磨完美的作品。? (2)司马迁的伟大,在于他从未以成败论英雄,从未以简单的道德观念来　　　历史人物。? (3)清晨,漫步在桃花湖畔,听到阵阵　　　的鸟鸣声,我的心情更加愉快。? (4)书法是中国传统艺术形式,风格各异的书法将书法艺术之美表现得　　　　　。? A.追求　评判　清脆　淋漓尽致 B.追赶　判断　清冽　惟妙惟肖 C.追赶　判断　清脆　惟妙惟肖 D.追求　评