常态分配应用於大学生学期成绩调整和排名策略研究.PDF

科學與工程技術期刊 第九卷 第二期 民國一○二年 13 Journal of Science and Engineering Technology, Vol. 9, No. 2, pp.13-18 （2013 ） 常態分配應用於大學生學期成績調整及排名策略的研究 畢威寧 國立聯合大學華語文學系 36003 苗栗市恭敬里聯大一號 摘 要 隨著高教體系的發展，傳統大學生學期成績的給分及排名方法有欠公平，本研究旨在使用 常態分配法調整大學生學期成績並據以排名 ，以改進此缺點 。依據常態分配觀念所發展出的創 新學期成績調整及排名法，可更公平地對待學生，進而協助積極努力的學生建立信心、獲得成 就 。本研究以假設的四門學科學期成績為例，說明此模式的應用，並對照彰顯傳統學期成績給 分及排名的未盡完善之處，以見兩者之差異。 關鍵詞：高等教育 ，成績給分 ，成績排名 ，常態分配。 A Strategy for Adjusting Scores and Grading of University Students’Learning Achievements Through Normal Distribution WEI-NING PI Department of Chinese Language and Literature, National United University No.1, Lienda Rd, Miaoli City 36003 ,Taiwan , R.O.C ABSTRACT With the development of the higher education system, traditional methods of score assignment and grading for University students’ learning achievements are not always fair. The purpose of this study is to provide Z scores to adjust assigned scores and grades to improve fairness through normal distribution. This novel method helps students develop a positive attitude and builds their confidence. Numerical examples of 4 courses are used to illustrate the model ’s effectiveness and to compare learning achievement scores and grades between the traditional methods and the novel method. Key Words : higher education, score assignment, ranking, normal distribution. 一、前言 然而，目前大學生