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初二地理教学工作计划 　　地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。下面是初二地理教学工作计划，欢迎阅读参考。初二地理教学工作计划　　新学期工作已经全面展开，为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期地理教学任务，使教学成绩在上学期的基础上再上新台阶，特制定教学计划如下：　　一、学生基本情况分析：　　本届学生基础较好，上学期期末考试成绩较为理想，上学期期末考试我校地理平均分高于东校，及格率为99%左右;优生率为90%左右，这个成绩我们是比较满意的。这期要参加市地理结业会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成绩。　　二、 本学期教学内容分析：　　本学期共五章内容，针对每章内容具体分析如下：　　第五章、各具特色的四大地理单元　　本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。　　第六章、认识区域：位置与分布　　在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“认识区域”部分的主体，课本选择了东北地区。有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国，并学会不同类型区域的学习方法。　　第七章、认识区域：联系与差异　　香港、澳门、长三角、珠三角、长株潭地区是本章的内容。意在了解我国的经济的几个典型区域。　　第八章、认识区域：环境与发展　　本章选取的是北京、台湾、新疆、贵州和黄土高原 几个地区，目的在于让大家多关注环境和发展问题。　　第九章、建设永续发展的美丽中国　　通过这一学期的学习，希望这期的地理成绩能有一个更好的结果。转变学困生对地理的畏难情绪，让每个学生以饱满的热情来学习地理。　　三、教学措施：　　l、订好教学计划。　　2、精心选择作业，认真批改作业。　　3、科学地安排教学过程。　　4、教学目标明确，每节课要紧紧盘绕目标进行。　　5、要重视对学生进行思想教育。　　6、对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要勇于探索，勇于立异。初二地理教学工作计划　　本学期我继续担任初二(1---5)班的地理教学,为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：　　一、学生基本情况分析：　　本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大,尤其是三班,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。　　二、教材分析：　　本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲述了四大区域的情况。　　三、教学措施：　　1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。　　2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。　　3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;