小学教职工岗位目标责任制考核细则.docVIP

安庄中心小学教职工岗位目标责任制考核细则 ??? 为保证教职工评聘分离制度的深入实施，客观、公正、合理评价教职工的德才表现、教育能力和工作实绩，落实岗位目标责任制，激发教职工奋发进取的积极性，特制定教师德绩综合考核细则。其结果将作为教师聘任制、专业技术职务评聘分离、职工全员聘用合同制、教职工评比先进等的重要依据。 一级指标及 分数权重 二级指标及 分数权重 三　级　指　标 等次与分值 评价标准及权重 评价办法 优 良 中 差 一、 ? 德 ? 师德修养 ? （20分） 1、政治态度（3分） 1、认真学习政治理论，坚持四项基本原则，与党的路线、方针、政策保持一致。（3分） 　　有损教师形象或学校声誉的行为，在社会上有一定反响的酌情扣分（包括上级通报批评）。政治学习无故不参加缺一次扣1分。 3 2 1 0 2、行为规范（6分） 2、遵守学校各项制度，廉洁奉公，遵守国家法律、社会公德、家庭美德和职业道德。（6分） 　　违反学校规章制度，影响工作或违反“十不准”的酌情扣分。 6 5 4 2 3、教育思想（3分） 3、一切为了学生，自觉学习理论，不断钻研业务，努力改进教学方法，培养学生能力。（3分） 　　命令式教育、填鸭式的教学，方法落后，课堂上灌输的较多的酌情扣分。 3 2 1 0 4、热爱学生（含家校联系等）（6分） 4、作风正派，工作踏实，为人师表。严格要求学生，全面关心学生，家校联系及时。不体罚和变相体罚学生。（6分） 　　不主动关心学生，有体罚与变相体罚的酌情扣分，每学年家访不到规定要求的酌情扣分。 6 5 4 2 5、合作精神（2分） 5、关心集体和同事，珍惜荣誉，积极工作，自觉维护集体利益和同志间团结。（2分） 　　同志间不团结或工作推诿，不负责任或未保质保量地完成学校各线分配的任务的酌情扣分。 2 1 0 0 ???????????? ?????????????????????????????????????????? 1 一级指标及 分数权重 二级指标及 分数权重 三　级　指　标 等次与分值 评价标准及权重 评价办法 优 良 中 差 二、 ? 勤： ? 工作态度 ? （20分） 1、工作量（4分） 1、能按学校要求承担教育、教学工作和其他兼职工作，并能出色完成（4分） 　　达到学校工作量的得3分，工作量超饱和或能主动完成临时性、突击性任务并出色完成的得4分，工作完成质量较差的酌情扣分。 ? 4 ? 3 ? 2 ? 1 2、劳动纪律（3分） 2、有较强的事业性和责任感，自觉遵守学校作息时间，敢挑重担，出色完成学校交给的各项任务。（3分） 1、没有按制度请假，每次扣1 分，在值周、值日或上班时无故不到岗到位，每次扣1分。 ??? 2、迟到、早退或工作时间无特殊情况经常离岗、串办公室、干与教学无关的事者酌情扣分。 3 2 1 0 3、出勤率（3分） 3、到岗到位意识强，出满勤，有病有事及时办理请假手续。（3分） 　　1、事假1天扣1分（婚丧假除外），病假1天（计划生育规定的外）扣0.5分（扣完为止） 3 2 1 0 4、服从分配（3分） 4、服从领导，热爱本职工作，能高标准、高要求地完成学校交给的任务。（3分） 　　不服从领导，工作拈轻怕重、被动，工作低标准，完成任务态度较差，不求进取的酌情扣分。 3 2 1 0 5、教学工作“六认真”（7分） 5、自觉遵守学校教学工作常规，做到超前备课，认真上课，细心批改，热心辅导，定期评估。（7分） 　　未按学校规定做好或做得不好的酌情扣分。 7 6 4 2 三、 　　能： 　业务能力 　（28分） 1、业务知识水平（含继续教育）（4分） 1、熟练掌握本职业务知识，有较强的思想工作、教学工作、批评与表扬、组织课堂调控等能力，在学生中威信高。自觉主动地参加学科技能培训和学历进修，不断更新知识。（4分） 　　能力较弱的适量扣分，无故不参加学科技能培训、业务进修（现代教育技术、普通话等等），40周岁以下不参加学历进修的适量扣分。 4 3 2 1 2 一级指标及 分数权重 二级指标及 分数权重 三　级　指　标 等次与分值 评价标准及权重 评价办法 优 良 中 差 （续） ? 能： ? 业务能力 ? （28分 ? ? 2、课堂教育教学能力（含公开课、教学竞赛、比武、教学基本功、课堂效率等）（11分） 2（1）认真钻研教材，改进教法，精心设计课堂结构，备课过程完整，项目齐全，不写简案，教案率为100％，坚持参加备课组活动（2分） 　备课中未反映素质教育、思想教育内容或环节，项目不齐的扣1分，教后心得要求60％以上课时有反映，未达到的酌情扣分，教学计划不全面、不完整的缺一项扣1分，课时数未达到计划的，每少1课时扣1分，市备课抽测中在最后5位者扣2分。 2 1.5 1 0 2（2）上课目标准确，重点突