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关于小学生学习情况的调查报告 　　茅岭中心校学生学习情况的调查报告　　【内容摘要】 ：本次我校《以“课题”为载体，进行课堂教学改革的研究》的课题小组，对我校学生的学习情况进行了一次调查，本次调查的主要对象是我校四、五年级的学生，调查的内容主要有几大板块：一、学生喜欢上什么课及喜欢的原因；二、课堂上学生采用什么样的学习方式和行为习惯学习。三、教师的评价态度。四、学生每天完成各类作业所需的时间；五、学生获取课后信息的主要途径。通过对以上内容的调查，探究了我校学生在学习态度、学习习惯、学习行为方式及对教师评价态度的评价等方面的问题，为课题组的课题研究提供数字依据，同时探讨解决问题的对策，为提升我校的教育教学工作提供更多的服务。　　【关键词 】： 学习情况调查 存在问题 原因分析 解决策略　　一、调查目的　　为了提高我校课堂教学的效率和有效性，向学生提供更好的教育服务,　　我们进行了一次关于小学生学习情况的问卷调查，通过本次调查，了解学生对现时学校的教育工作的看法；同时通过调查，为本次课题组的课题研究提供更明确的研究方向，对以后改进我校的教学方法，提供重要的理论依据。　　二、研究方法　　1、问卷法：对学生进行问卷答题。　　2、观察法：进行随堂听课，了解学生课堂学习方式和检查学生作业等。　　3、访谈法：跟部分学生进行面对面的座谈。　　4、定量、定性分析法：通过对问卷进行全面分析，形成大量的数字理论依据。　　1、时间：XX年4月—5月。　　2、对象与范围 ：在我乡茅岭中心校随机抽取四年级和五年级的部分学生作为“小学生学习情况”问卷的调查对象。　　在调查问卷中，有2道题目是关于学生喜欢上什么课及喜欢这门课的原　　因的调查，设置这两组题的目的是想了解学生的兴趣情况和喜欢的理由。这两道题的具体调查情况如下： 1.学校开了不少课程，哪些是你喜欢的？请选出你最喜欢的三项：　　□语文 □数学 □体育 □音乐 □美术 □科学 □综合实践 □品德与生活　　2.你为什么喜欢上这些课？　　□学习中能经常得到教师的表扬与肯定 □不用经常测验 □对这课的学习内容感兴趣□乐于参与课堂上的学习活动 □喜欢上课的老师　　在关于“学校开了不少课程，哪些是你喜欢的？请选出你最喜欢的三项”的50　　份调查问卷中，有84%的学生是选择语文的，有76%的学生是选择数学的，有66%的学生是选择体育的，有48%的学生是选择音乐的，有14%的学生是选择品德与生活的，有12%的学生是选择美术和科学的，而综合实践没有一个学生选择，此外还有几个学生是不完全选完三个选项的。通过以上数字说明：在学校开设的课程中，学生最喜欢的三门课依次为语文、数学和体育，最不喜欢的三门课是综合实践、美术和科学，随机访谈不喜欢这三门课的原因：这些课枯燥。　　在关于“你为什么喜欢上这些课？”的50份调查问卷中，有34%的学生是　　选择第一个选项的，有2%的学生是选择第二个选项的，有52%的学生是选择第三个选项的，有24%的学生是选择第四个选项的，有18%的学生是选择第五个选项的。在上面的题目中，有部分学生出现多选的情况，在你“为什么喜欢上这些课”的理由中，最多学生选择的理由是“对这课的学习内容感兴趣”。 从调查问卷和我们的访谈中了解到：学生最喜欢的学科还是主科，他们喜欢的理由不是原来我们想象中的“因为喜欢那位老师而喜欢他任教的哪一科”。在副科的选择中，学生最喜欢的科目是体育和音乐，喜欢的理由“好玩”、“不用像主科那样考试”。　　在这组调查的内容安排上，我们课题组设置了5个题目，主要是调查　　学生采用什么样的学习方式和调查学生的学习行为习惯的养成的。调查的具体情况如下： 3.课堂上你喜欢怎样的学习方式？　　□与同学讨论、交流 □小组合作、调查、访问 □与同学一起做试验 □自己做试验 □老师演示，我们看 □老师讲，我们听　　4.老师会采用你喜欢的学习方式吗？　　□老师经常会采用我喜欢的学习方式　　□老师偶尔会采用我喜欢的学习方式　　□老师较少会采用我喜欢的学习方式　　□老师只会在公开课上采用我喜欢的学习方式　　7.在学习上，你愿意与其他同学合作吗？　　□愿意 □一般 □不愿意□无所谓　　8.小组合作交流时，你觉得哪种方式最合适？　　□争着说，抢着说□认真听，轮流说　　□认真听但不发言□不听也不发言　　9.在学习中，你遇到自己解决不了的难题时怎么办？　　□请教老师□ 提出讨论，请教同学 □放弃，不理睬　　“课堂上你喜欢怎样的学习方式？”这题我们采取问卷和座谈的形式进行，　　通过调查发现：学生最喜欢的学习方式是“老师讲，我们听”和“与同学讨论、交流”。从这两个选项中不难看出：一、课堂上，有相当部分学生还是喜欢“你讲我听”学习模式的，这种学习方式