初三中考备考家长会分析.pptVIP

; 一、初三以来的班级主要工作汇报与小结; 思想品德评价 是学生平时表现的累积，所以明确提出：为了全体同学能顺利升入高中，在初三这一年里我会在各个方面非常严格要求同学们，遵守校规班规，在考勤、课堂内外、早午读、做操、作业上交等各方面都提出了明确的提出要求。然后不折不扣地执行。该加分就加分，该扣分就扣分。;初三年级学生品德评价;附上学期名单（47人）：;2、指导学生学习方法，使养成良好的学习习惯;4、组合学习竞争小组，促进良性竞争。; 二、表彰先进; 学校评选三好学生的条件： （1）德育考核必须在“B”等以上 （2）学科成绩必须全部及格，总评等级在“B”等以上 （3）体育成绩要在“C”等以上，总评要在“B”等以上;1、受学校表彰奖励者： “校三好标兵”： “校三好学生”： “校优秀干部”： “进步显著奖”： “最具反思???神”： “艺术之星”： “最具质疑精神 ”： “体育之星”： ;2、五个一活动专项奖： “五个一”标兵： “五个一”先进个人： ;; 三、三次大考情况及分析;期中、期末、开学三次大考班上平均分情况;期中、期末、开学三次大考班上分数段人数情况;三次大考都进入年级前50名同学： ;三次大考都进入年级前200名的同学： 容洁菲、符健维、邹尚君、 陈擎天、邓杰友 ;三次大考都进步同学： ;;;考试反映出来的问题： 1、尖子生不够尖。 2、中层生不多，就整个班来说潜力不大。 3、有的同学学科不均衡问题非常严重。（某同学某科排年级7名，但另外某科却排760名）。 4、有部分同学学习方法及考试方法有待优化。 5、有的同学学习缺乏行动，缺乏毅力，缺乏吃 苦精神。 6、心理素质差。考试易紧张，不能以良好的心态对待问题，受到挫折容易放弃，受到批评容易自暴自弃，对学习缺乏信心。 ;同班同师的同学，为何有这么大的差距? 基础、习惯、态度、方法、信心、兴趣…… 如何在以后的考试中 缩小之？ ;初中的3000米跑还有450米,你如何在终点处领先或不被别人抛下太远?;1、制订目标,把握现在;勤学、好问、刻苦、 努力、坚持 ; 500名以后：基础、态度、信心;350名后：态度、方法、基础 ;☆学习不在于忙碌 而在于有序 ☆练习不在于多寡 而在于有效;与其抱怨制度,不如改变态度;四、最后105天 （上课时间只有72天） 家长咋办？;初三下学期特点：;　　1.我们要正视生活中和学习中的压力，不回避。它们本来就是存在的，回避不能解决问题，只有去面对它，解决它，才能消灭它！ 　　;2.培养孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬，不管成功与否。我们家长不要只注意结果，我们要注重的是过程，要逐渐从过程中培养孩子的自信。 　　;3.创建一个和平的宽松的家庭环境。 有这样一个故事：一个老和尚让小和尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地叮嘱这个小和尚：“千万别洒了，千万别洒了！”这个小和尚就非常紧张了，回来的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时，那钵油连一半都不到了。;  后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚说：“外面山都绿了，路边的花也开了，挺美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油回来！”这次回来的路上小和尚的心情特别的好，到寺里时，那钵油还是满的！  这是一个故事，可是这个故事说明了，我们在做事时需要一个平和宽松的环境。那么本应该温馨的家庭不更需要吗？ 　　; 4.创立一个有规律的的生活习惯。  一个好的生活习惯有助于孩子安全感的培养，有助于孩子秩序感的养成，而好的生活习惯有助于孩子自信心的形成。作为家长，我们要适度照顾孩子的生活起居，不能随着自己的性子来。 ;5.同孩子分析学习状况以及得分情况。 分析时不能用高高在上的语气，不能用呵斥的方式，说教的口气，“你怎么考得这么差呢？这些分怎么都丢了呢？” 我们可以将考试卷子收集起来进行整理，然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提高。　　;6.主动和老师保持沟通。 孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师和学校保持良好的沟通，才能更明确我们的教育方向。 　　;7.不和别人攀比，和过去的自己比。 不要这样说：“人家都能考90分，为什么你考70分呢？”  可以这么说：“你看你上次考了60分，这次考了70分。你进步啦！” 　　;8.别做盲目的的预测。 有的家长动不动就说，