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同一幅画 讲授人:高新华 定向诱导 学习目标 1 了解色彩语言,学习调色与涂色的方法; 2 能准确地识色 、调色和涂色,个体完成涂色练习并参与集体组合成画活动。 文森特·梵·高1853-1890 自学探究 体验1: 大红与柠檬黄进行调和,把产生的橙色与同桌比较,色彩效果是否一样?为什么? 体验2 在同一种颜色中加白色或黑色,看发生什么变化? 体验 1 大红与柠檬黄进行调和,把产生的橙色与同桌比较,色彩效果是否一样?为什么? 两种颜色相调和,颜色分量的不同使色彩效果产生变化,一般朝分量多的颜色方面倾斜,调色时应注意色彩的倾向性。 体验 2 在同一种颜色中加白色或黑色,看发生什么变化? 通过这一方法可使颜色发生深浅变化,这又叫做色彩的明度变化,这样就可以调出更多丰富的颜色。 挑战梵高 全班合作,用涂色块拼贴的方式完成梵高作品《向日葵》 反馈总结 * 荷兰画家梵高,后期印象画派代表人物,是19世纪人类最杰出的艺术家之一。 1 C 5 4 3 2 J I H G F E D B A
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