浙江省温州市八年级语文上册 第二单元 8《美丽的颜色》教案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 《美丽的颜色》教学设计 教学目标： 1.了解传记文学的特点，把握文章内容。 2.品味语言，体会作者的思想感情。 3.体会文中引用居里夫人言行的作用。 4.感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。 教学重点： 理解课文的主旨，体会作者的感情。 教学难点： 体会文中引用居里夫人言行的作用。 教学过程： 一、新课导入 1.从学生熟知的诺贝尔奖导入，让学生说说自己所知道的获得诺贝尔奖的有哪些人。 2.补充居里夫人的其人其事，让学生了解居里夫人对科学事业、对世界进步所做出的重大贡献。 屏显： 居里夫人出身于一个被沙俄占领的波兰教师家庭。民族的压迫，社会的冷遇，生活的贫困，激发了她的爱国热情和发奋精神。1891年，她靠自己当家庭教师积攒下的钱，从华沙到法国巴黎大学求学，三年中她先后获得了物理和数学两个学士学位，并获得进研究室工作的机会。1894年，她结识了居里先生。1903年，因为提取出来金属镭，她和居里先生一同获得了这一年的诺贝尔物理奖。1911年，她又获得了诺贝尔化学奖。居里夫人是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家。 二、紧扣传记这一体式，理解课文 （一）了解传记 1.这篇课文节选自《居里夫人传》，同学们能否说说什么是传记？ 明确：传记就是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙。自述生平的，称为“自传”。 （二）初读课文，整体感知 1.自由朗