2013新人教版八年级生物下册 第二章 第一节 基因控制生物的性状.pptVIP

生物的性状 什么是生物的性状？子代的性状与亲代的性状有关吗？ 观察下图中表示的几种生物的特征，尝试理解什么是生物的性状。 观察自己或同学： 是否有耳垂？ 是单眼皮还是双眼皮？ 能否把舌由两侧向中央卷曲？ 能否使拇指向背侧弯曲？ 讨 论 ●试着概括什么是生物的性状。 遗传学上将生物体所表现出的形态结构、生理和行为等特征，统称为性状。 ●通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 讨 论 ●仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为方式，而无法观察到生物的生理特征等。比如人的ABO血型. 讨 论 ●任选上述一种性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么呢？ 与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。 ●在观察和讨论过程中，你还有哪些问题？请与同学交流，并试着作出解释。 讨 论 ●这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？ 性状是个体的大小。大鼠生长激素基因。 ●转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？ 基因控制生物的性状。 ●由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 传递的是控制性状的基因。 生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。 生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。你还能举出其他例子吗? 英国科学家培育出了紫色的转基因西红柿 美国的研究人员把萤火虫内的发光基因转移到植物上，使它们在黑暗中发光。 练习 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。 ( ) (2)“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。 ( ) (3)血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。 ( ) 2．下列关于生物性状的表述，错误的是：( ) A．每个生物体都会有许多种不同的性状； B．人们总是通过性状区分出不同的生物； C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征； D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。 3．下列各组性状，属于相对性状的是( ) A．绵羊的卷毛和山羊的直毛； B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮； C．人的身高和体重； D．小明的A型血和小刚的B型血。 4．结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1-3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竞达到6.5千克。你知道这是为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？ 1.遗传： 亲子间的相似性 2.变异： 指亲子间或子代之间个体间的差异。 3.性状：生物体所表现的 形态结构、生理 和行为等特征的统称。 4.相对性状：同种生物、同一性状的 不同表现形式。 5.基因控制性状 6.转基因生物 V V V C D 设计实验方案：将引种到西藏的甘蓝分别在北京和西藏两地栽培。 * 成龙父子 亲子间的相似性 张国立父子 遗传 徐熙媛和徐熙娣（大小S） 陈慧琳和弟弟 亲子间和子代个体间的差异 变异 人教版八年级（下册）第二章 生物的遗传与变异 豌豆的圆粒和皱粒 豌豆的形态 形态结构特征： 番茄的红果和黄果 番茄的颜色 形态结构特征： 兔的黑毛和白毛 兔毛的颜色 形态结构特征： 鸡的玫瑰冠和单冠 鸡冠的形状 形态结构特征： 无耳垂 有耳垂 形态结构特征： 单眼皮和双眼皮 形态结构特征： 舌头能否由两侧向中间卷曲 行为方式 大拇指能否向背侧弯曲 行为方式 惯用右手 惯用左手 行为方式 行为方式 婴儿一出生就会吮吸 生理特征 遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。 性状 同种生物的 同一性状的 不同表现形式 如：番茄果实的红色或黄色 兔毛的黑色或白色 如:金鱼有体色透明和不透明的 番茄果实的红色或黄