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PAGE 3 六盘山高级中学 2011—2012学年第一学期化学组工作计划 本学期，我们以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以新课程改革为契机，以搞好高三复习、高二搞好选修与竞赛、高一大力倡导研究性学习为教学重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展，为提高学校的教育教学质量作出应有的贡献，计划如下： 一、加强学习，树立新的理念 1、本学期我组紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。高一化学注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，有效地提高教学质量。高二化学组面临的任务是学生学科选修和竞赛，他们团结奋进、务实创新，针对学生基础差、底子薄的局面，制定了“狠抓双基，对不同层次的学生采用不同的教学方法” 的计划，并强化了竞赛辅导，收到了很好的教学效果。面对高三化学复习应考工作，高三全体化学教师提出了“苦干、实干加巧干”的口号，全体教师团结一直，心往一处想，劲往一处使，狠抓双基不放松，尤其制定了对学习有困难的学生进行单独辅导的计划，以使他们增强学习的信心并提高了学习的自觉性。 2、通过开展各类学习，要求教师们逐步领会教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识，确立“一切为了人的发展”的教学理念；树立“以人为本，育人为本”的思想；树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件；树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿；关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 3、加强教育的开放性，加强教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师在教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系，从而取得显著的教学效果。 二、加强校本培训、提高教师素质 1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我组在教学反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对各自的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高反思能力，自觉整合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，发挥化学实验的优势，启动化学实验室，分层次对学生进行实验教学，并且定为每周三下午课外活动时间参加高一化学组兴趣小组活动、高二化学奥赛辅导课，由优秀教师进行辅导，极大的调动学生的学习化学科学的积极性和创造性，培养了同学们的科学精神和科学品质。 3、本学期我们根据教师的实际情况，结合学校开展的“课堂教学质量工程”活动，要求每人进行公开课教学，积极参加优质课竞赛，倡导教师积极撰写教育教学论文，积极参与课题的研究。使我组教师的整体素质有明显的提高。 三、 狠抓教学常规工作，重务实，重实效 1、建立健全我组的教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理，同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思