浅析移动互联网时代技工院校计算机类专业的改革与发展.docVIP

浅析移动互联网时代技工院校计算机类专业的改革与发展 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 5 页 浅析移动互联网时代技工院校 计算机类专业的改革与发展 【摘要】本文分析了移动互联网时代，技工院校计算机专业面临的形势，提出技工院校计算机专业必须要找准定位，通过坚持依托行业发展特色的计算机专业，研究市场开设前景专业，拓宽就业升学渠道等多种方向，才能培养出满足市场需要特色计算机技能人才，赢得家长和社会的认可。 【关键词】互联网 计算机专业 改革 从90年代初期到现在，计算机在我国各行各业得到高速应用及快速发展，在教育领域，计算机专业也获得了发展良机，在本科专业分类中，计算机及相关专业共有48个。在每年的招聘季，华为、腾讯等高科技产业的招聘也往往让人心动不已。但在中职教育，尤其是技工教育层面，计算机专业的发展状况不容乐观。 一、技工院校计算机专业的现状 从生源方面看。随着高等教育的普及，技工院校的的生源质量持续走低。学生初中毕业时，第一选择重点高中，其次是三星高中或高职校，然后是中专校，最后才会选择技工院校。同时，在技工院校及中职学校中，计算机专业基本不是主打专业，南京的近30多所中职和技工院校，没有一个以计算机专业为主的，入学分数偏低。 从教师方面看。虽然老师都是计算机专业毕业的本科生，甚至研究生。但是基本都是“二门教师”，出大学门进技校门，对行业了解不够，缺乏企业实践经历，同时在实际教学过程中，受到教学规范等约束，很容易陷入传统的教师教—学生学的模式中，在教学上对学生的知识技能传授达不到预期目标，自然，学生的水平也达不到企业需求。 从专业设置来看。目前，在技工院校专业目录中，信息类中共有12个专业，包括计算机网络应用，计算机程序设计。很多专业都是从大学专业依葫芦画瓢而来，没有很强的针对性，不适用技工院校的学生。举例来说，计算机程序设计对技工院校学生来说，基本是不合适的。同时，在计算机行业内，专业认证很多，比如网络类的思科认证，华为认证。图形图像类的adobe认证，相比之下，人社系统的计算机操作员，计算机网络管理员，在行业内，含金量几乎等于零。 从就业情况来看。就业情况也不甚理想，很大一部分学生是到单位从事客服、在线支持等工作，工作不需要什么专业技能，或很少用到专业技能，只是勉强挂了一个计算机的名头而已。 总而言之，在当前的技工教育，计算机类专业从培养对象、培养模式、专业设置等方面，都存在很多问题，亟需改进。 二、技工院校计算机专业面临的新形势 时代在发展，形势在变化，计算机行业尤其变化快，从我们技工教育计算机专业面临的形势来看，主要有以下变化： 一是从PC时代往移动移动互联网时代的转移。曾几何时，家庭影音娱乐中心是一台PC，但是，随着手机、平板的发展，PC在家庭的地位已经悄然下滑，办公商务有整合度更高的笔记本电脑，娱乐影音有安卓盒子手机等。 二是计算机操作技能变成了日常生活技能。随着计算机的全面普及，全民文化水平的提高，计算机的基本操作已从专业技能变成日常生活技能，不需要专业的学习，用到了就能学。把计算机简单的连接一下、装个系统、接个网线、设个路由上网，这些问题基本都不需要寻求专业人士来帮忙了，都能自己解决。 三是高等教育产生大量的计算机专业毕业生。据不完全统计，现在开设计算机专业的高校有700多所。高校每年招生的人数都很多。如果按照一个学校每年平均招300人来计算，计算机专业一年的毕业生就超过了20万。学历教育大量、批量的毕业生也有很多找不到理想的岗位，退而求其次。 四是电商的蓬勃发展对传统计算机销售行业的冲击。电商的兴起后，越来越多的人习惯通过网络购买计算机产品，对计算机销售行业的冲击越来越大。以南京为例，自2010年以来，热闹了十几年的珠江路，变得越来越冷冷清清。很多店铺转行做起了其他生意。 这些新的变化实际给技工院校计算机专业带来了很多困扰，操作技能的普及，pc时代的终结，带来的是大量初级岗位的减少，比如说，计算机及周边设备维护岗位等。电商的兴起，原来大量的电脑卖场，批发市场的萧条减少了大量的岗位。高等教育的大量计算机毕业生也挤占了我们毕业生的生存空间等等。 三、技工院校计算机专业设置的改革方向 从当前面临的形势来看，大都是不利的条件，面对这种新形势，对我们技工院校来说，如何应对。笔者以为，我们需要定位准确，需要明确“培养什么样的计算机技能人才”，采取积极有效手段应对，才能使此专业走出困境、焕发活力。 （一）依托行业发展特色计算机专业。计算机归根到底只是一种工具，从狭义上来看计算机职业只有程序员一种，和大学生竞争程序员的职位，我们技工院校的学生显然是以己之短，对彼之长，不太合适。职业院校大都依托某一行业建立，可以发挥这方面的优势，找准突破口，以我校为例。这两年开设计算机应用维