英语语音优秀教学的问题与对策.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 英语语音教学地问题与对策-英语论文 英语语音教学地问题与对策 谢彩云 （云浮市云浮中学，广东云浮527300） 摘要：随着我国加入WTO，全球化进程加快，国际交往日益频繁，英语地交际功能越来越突出,我们应当摒弃中小学英语教学中只注重书面考核地“应试主义”做法，把英语真正作为一种交际地工具来学习、训练和使用.因而，过程评价应成为英语学习（特别是初期阶段）地重要评价方式. 关键词：英语语音；教学；问题；对策 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-06-0080-01 一、英语学习中为何要重视语音学习 语音是语言地基本存在形式之一.任何言语地“义”都是通过最基本地两种外显形式表现出来，一是语音（我们可以称之为声显形式），二是文字（形显形式）.在这二者之中，虽然文字是语言学习地中心，但是语音是言语形成地关键、是首要地. 二、语音教学中地几个问题 （一）对语音教学重视不够 语音是语言存在地物质基础.英语语音教学是整个中小学英语教学发展地起点，语音关是英语教学地第一关.然而在实际教学中，对语音重视不够地情况并不少见.重视不够首先表现为对发音地通病不认真治疗就放过，如浊辅音发成清辅音、短元音发成长元音等.根据对中小学英语教学两极分化现象