中心小学第一学期数学科教研工作计划.docVIP

2009～2010学年度第一学期 中心小学数学科教研工作计划 一、指导思想 本学期，我校小学数学教研工作，将围绕镇教研室工作精神为指导，以专题研究为主要方式，以提高课堂教学效率、促进教师专业发展为核心，通过“以小见大”、“以点带面”的方式，渗透教学研究的方式、方法，提升研究意识，形成研究氛围，从而提高我校小学数学教学整体水平。并将环境意识和行动贯穿于数学教学中。 二、具体工作 （一）抓学习，创新教育形式，提出明确的要求，想方设法提高教师的理论修养和业务水平。 1、有针对性地对数学教师进行教材使用培训学习，让他们全面了解任教年级教材知识结构、编排体系，加强教材的把握与理解，确保充分用好、用活教材。请各数学到人教网（/xxsx）或东莞市小学数学教研网上学习。 2、抓学习研究。要充分利用好教研网络资源，网上学习教研信息。要自觉学习优秀教学设计，教学论文和教学录像。本学期开展“计算”这方面的课堂教学研究，就如何培养学生算理思维，计算能力，计算速度等方面进行研讨。本学期至少进行两次的同级组的研讨活动，包括集体备课，互相听课，课后评课反思等，并做好活动的记录。 3、继续做好“青蓝工程”的帮扶工作，尽快让新教师成骨干。 （二）抓常规教学，规范数学教师的教学行为。 1、抓教师常规教学。 ①抓备课。本学期推行电子集体备课，各年级教师把优秀教学设计集中起来，做到资源共享。 ②抓课堂教学基本功。要规范板书设计，写一手工整的板书。要互相听课学习，同年级间要互相听课学习不少于2次，一学期听课不少于18次。 2、严抓口算、计算。 由于近年来市期末自查取消了三至六年级的10分钟口算，令部分教师放松了对口算的训练，学生的口算能力、计算能力有明显的下降趋势。因此我们必须继续坚持口算训练不放松，每班必须利用好课前1-2分钟的时间做好口算训练。 3、严抓作业。 为了减轻学生的学业负担，作业讲求质量不求数量，一、二年级不留课外作业，其他年级的家庭作业时间控制在30分钟以内。 4、抓学习习惯培养，抓好薄弱环节和知识点的渗透。 (三) 加强考评研究，做好教学质量监控工作 1、努力提高优生率和合格率。 （1）继续重视做好学困生的转化工作，各年级的及格率争取稳步提高，未达标的年级要设法达到镇定合格率指标要求。 （2）要加强优生的培养，争取达到或超过镇定优生率指标要求。（附表） 年 年 级 项 目 学 校 低年级 中年级 高年级 合格率 优生率 合格率 优生率 合格率 优生率 省市一级 98% 65% 97% 55% 96% 50% 其它小学 96% 94% 92% 2、抓紧命题研究，提高教学质量。 为了提高各数学教师的命题能力，规范和整理我校数学科组的教学资料，做到资源共享。要求各数学教师，同级组合作分工做好本学期单元自查题的命题工作。并及时把电子文档上传至 HYPERLINK \\\\shy \\shy 共享文档 各年级单元自查题。 3、通过学科竞赛，进一步提升学生的学习能力。针对各年级存在的问题，开展三至六年级混合运算竞赛活动，形成学习的动力，促进学生更全面的掌握知识。 （四）抓好参加市镇活动的落实和指导。 1、9月20日前完成“东莞市小学数学教师基本情况调查表”的填写和上传工作，各教师要严格按填表说明认真填写，确保数据、信息的真实性。 2、认真开展“小学数学课堂教学评比”活动。 我校将认真准备，组织骨干教师进行集体选课，集体备课，再同上一节课的方法，从全体数学教师中选课堂教学能力强的代表我校参加镇的教学评比活动。 镇评比时要求对口教师前往观摩，观摩教师要对所听每节课进行现场评分，以鼓励更多教师参与研究。评比结束后，教师要对活动进行总结，特别是对课例进行进一步的分析、反思，以达到真正促进课堂教学、提高教学质量的目的。 3、镇将于1月举行三年级学生数学混合运算式题竞赛， 我校将竞赛选出学生参加比赛，希望三年级的数学老师做好这方面的辅导工作。 4、认真做好上交数学单元命题。第十七周完成三年级上册《可能性》《数 学广角》的单元自查题，第十周完成上交三年级期中自查题，以及上交六年级期中、期末综合试题各一份。多参考市的命题方向，尽可能命制出切合新课程理念，有效推动新课程改革的试题。 5、小学数学优秀教学设计评选。 （1）送交时间：2009年1 （2）具体要求： = 1 \* GB3 ①为保证评选的公平公正，教学设计正文不得出现作者姓名及单位名 称。 = 2 \* GB3 ②正文前需另设封面，但不能与正文订在一起。 = 3 \* GB3 ③教学设计请勿写成课堂实录和教学案例的形式，篇幅应在3000-5000字范围内，正文用宋体小四号字、标题用黑体小二号字，A4纸打印一式五份，同时附上1份电子稿（电子稿请将封面和正文放一个Word文档，并用“标题+单位+作