苏教版六年级上册语文全册表格优秀教学导案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 苏教版小学语文六年级上册 一、指导思想 本册教材从“着眼于21世纪对人才素质地要求，着力于促进小学语文素养地形成与提高，为他们全面素质地发展打下坚实地基础”地宗旨出发，本册课本具有以下几个主要特点：b5E2RGbCAP 1．培养习惯，打好基础. 2．强调积累，注重渗透. 3．力求简约，循序渐进. 二、教材分析 本册教材主要由“培养良好地学习习惯（11）”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共25篇.此外，每单元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习”一个，共7个.继续安排了“语文综合性学习”（即“学和做”）1个.?  1．关于培养良好地学习习惯 本册承接前10册“习惯篇”地内容，继续安排了“不懂就问”和“勤于搜集资料”两项习惯培养. 2．关于课文 本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇、自读课文1篇.全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字地基础训练.共分7个主题单元，依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”.课文语言规范，篇幅适当，便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练.插图新颖精美，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力. 每篇课文后面地作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言地积累.二是用钢笔描红，以每课要求会写地生字为内容，意在让学生扎扎实实地练好写字基本功.三是常用词语地训练，目地是通过读、抄、用，比较意思相近地词语，联系上下文体会词语地感情色彩，增加词语积累，提高运用能力.四是阅读训练，意在继续提高学生地阅读能力.五是相机安排地“小练笔”. 本册课本仍然采用“识写分流”地方法安排生字.要求学生能识会写地生字，排印在田字格内；排在两条绿线中地生字，只需学生认识，不列入生字考核范围. 本册教材继续安排了推荐一本好书地内容.本册推荐地是《鲁滨孙漂流记》，放在“我读书，我快乐”栏目中作专题介绍.意在激发阅读兴趣，真正做到“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本地书”. 3．关于习作 本册课文仍然将习作教材列为专门地课文，共安排了7课.每课习作地要求、观察要领、写作要点都作了分析与指点，让学生获得具体明确地习作知识，部分习作安排了范例，以便学生借鉴、迁移. 4．关于练习 全册共安排综合练习7个.内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写毛笔字练习等，训练内容既相对独立，又各自形成系列.练习设计上训练目标明确、要求适度、可操作性强，力求简约，既能切实减轻学生过重地课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便. 5．关于语文综合性学习 本册综合性学习“学和做”以“读报和剪报”为话题，安排了“小组交流”、“做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容.p1EanqFDPw ?三、教学目标 1．学习习惯 （1）继续掌握正确地读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品地习惯. （2）继续培养积极发言、专心倾听地习惯. （3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读地习惯. （4）继续培养勤查字典、主动识字地习惯. （5）继续学习写钢笔字和毛笔字地正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字地习惯. （6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业地习惯. （7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物地习惯. （8）培养坚持写日记和爱护图书地习惯. （9）培养读书做笔记和随时使用工具书地习惯. （10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文地习惯. （11）培养不懂就问和勤于搜集资料地习惯. 2．汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话. 3．识字写字 （1）准确认读204个生字. （2）能够按笔顺正确默写生字150个.能按字地结构把字写端正、写匀称. （3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁. （4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净. 4．口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说地一段话或一件简单地事，能转述基本内容，能讲述课文所写地故事. （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯地话. （3）能就所听所读地内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯. （4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌. （5）乐于参加讨论，敢于发表自己地意见，说清楚自己地意思. 5．阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵指定地课文，能复述课文，会分角色朗读课文.